牛郎织女

一、教学目标指导学生默读课文，把握课文内容，会复述牛郎织女这个故事引导学生学习生字，积累词语二、教学重点、难点默读课文，会复述牛郎织女这个故事三、教学时间两课时四、教学准备课件五、教学过程第一课时一谈话导入每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗

教学目的独立阅读课文，能讲这个故事理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情领悟文章的语言特点教学过程一、导入激趣读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文学文之前，你想知道什么呢学生质疑牛郎和织女结婚后的生活怎么样王母娘娘酒醒后会怎么样民间为什么会流传这个故事

教学目的独立阅读课文，能讲这个故事理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞教学过程一、谈话导入每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是牛郎星和织女星民间早就有关于牛郎和织女的传说今天，我

一、导入揭题、读题、除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大板书老牛、王母找找几个人物之间关系，用简单的语言概括故事主要内容相机板书牵手分离相会二、感受人物形象、自读课文小节，思考牛郎织女的牵手与哪些因素有关圈画批注，写写感受交流老牛的撮合老牛跟他也很亲密让我们有一种错觉，老牛是他的亲人，亲人变成了媒人

一很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂ǎ子过日子哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天还没亮，就赶他上山放牛他没有名字，大家都叫他牛郎牛郎照看那头老牛很周到每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息冬天天气冷，他就让

一、教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文学会本课生字，理解课文中生字组成的词语学会原来造句仔细阅读课文第、自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密二、教学重点、学会原来造句、仔细阅读课文第、自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密三、教学难点说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老

第二课时一、课时目标、学会原来造句、仔细阅读课文第、自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密二、教具准备小黑板三、教学过程教学过程自我加减一、复习导入、郎读课文第、自然段、说说从哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密、牛郎照看周到，老牛善解人意、知恩图报，让牛郎到湖边的树林去找美丽的姑娘织女，也就有了我们

教学目的、学会本课个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、乐于和同学交流对故事中人物的认识与评价教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文教学难点理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活教学过程第一课时一、谈话导入每当夜幕低垂群星闪烁时

教学目标：1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3、初步感受到民间故事的美好熏陶。4、引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。教学时间：

第一课时教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.会用“原来”造句。3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点：独立阅读课文，能复述这个故事。教学

《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。在课堂中，我通过设问，让学生领悟文字所表达的含义。我对学生提出了以下问题：1、牛郎为什么对那头老牛照看很周到？（从中

《牛郎织女》相关知识 天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽

《牛郎织女》相关知识 鹊桥仙秦观宋纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。秦观的这首《鹊桥仙》独具丰彩，是富有创造精神的好作品

《牛郎织女》相关知识 迢迢牵牛星（无名氏）东汉迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。牵牛和织女本是两个星宿的名称。牵牛星即"河鼓二"，在银河东

苏教版六年级上:《牛郎织女》练习题 学什么研读课文，记住故事的主要情节并能复述这个故事，了解文中主要人物的性格、品质及理解这个故事想说明什么怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观二、摘抄你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由测一测一、请你分别用一个词语或一句话来表现作者笔下人物的性格特点、牛郎、织女、老牛、老母娘娘二、联系课文

我国著名的教育家叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第

叶圣陶原名叶绍钧，生于江苏苏州父亲在地主家做帐房，家境清苦年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上这些小说一反该刊物的趣味主义，较真实、广泛地反映了国民初年的社会生活，想象力较为丰富，构思不落俗套年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小

我们学习了叶圣陶老爷爷的诗，可你知道叶圣陶老爷爷是干什么的吗叶圣陶是我国著名的教育家，对新中国的教育事业做出过巨大的贡献，人们都尊称他为叶老新中国成立前的年月，叶老被中国共产党邀请到解放区去编课本五十多岁的叶老，一辈子就想编一套好教材，推动中国的教育事业，现在机会终于来了，他心里多么兴奋当时的学制和现在一样，中

叶圣陶原名叶绍钧中国现代文学家、教育家、出版家和社会活动家江苏省苏州市人年入私塾读书年进公立小学一年后进苏州公立中学毕业后历任小学、中学、大学教员，还在商务印书馆编译所和开明书店当过编辑，编过小说月报、妇女杂志和中学生等刊物叶圣陶从年就开始用文言文写短篇小说，五四运动前后改用白话文写作年与茅盾、郑振铎等人发起组

牵牛和织女本是两个星宿的名称牵牛星即河鼓二，在银河东织女星又称天孙，在银河西，与牵牛相对，它们分别是天鹰座和天琴座的一颗亮星，由于这两颗恒星肉眼清晰可见，又容易辨别所以在明代郑和下西洋时，就曾以织女星为航海的导航标志之一在中国关天牵牛和织女的民间故事起源很早在诗小雅大东中这样的句子维天有汉，监亦有光跂彼织女，终

原文迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语解释迢á迢遥远的样子皎皎灿烂明亮河汉女指织女星擢ó举札á札织布机发出的声音杼ù织机上的工具章这里指布匹脉ò脉默默的用眼神或行动表达情谊纤ā纤形容小巧或细长而柔美泣涕哭泣，落泪译文远远的牵牛星，灿烂的

版本一天上有个织女星，还有一个牵牛星，分别由织女与牵牛守候着织女和牵牛情投意合，心心相印可是，天条律令是不允许男女私自相恋的织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘，令织女不停地织云锦以作惩罚织女的工作，便是用一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这就是天衣自从牵牛被

鹊桥相会èáāì解释民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会，七夕日多雨正是他们哭泣的泪水比喻情人或夫妻久别之后的团聚鹊桥民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭的桥出处唐权德舆七夕今日云耕渡鹊桥，应非脉脉与迢迢七夕的传说七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个千古流传的爱情故事，是我国四

河鼓二即天鹰座α星，俗称牛郎星在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈银白色距地球光年，它的直径为太阳直径的倍，表面温度在℃左右，发光本领比太阳大倍它与织女星隔银河相对古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会实际上牛郎织女相距光年即使乘现代最强大的火箭，几百年后也不曾相会牛郎星两侧的两颗暗星为牛郎的两个儿子河鼓一、河鼓

最早记载牵牛星和织女星的是诗经小雅大东维天有汉，监亦有光歧彼织女，终日七襄虽则七襄，不成报章睆彼牵牛，不以服箱天上的银河啊，像镜子一样闪闪发光翘首仰望织女星，只见她一天移动了七次位置，匆匆忙忙虽然如此繁忙，织布还是织不出新鲜的花样牵牛星枉自明亮，却不能用他来驾驶车辆诗中虽然没有任何情节化的故事，但却赋予了织女和

位于银河以东、与牵牛星隔银河相对的一颗星，属天琴星座，距地球约二十七光年，呈青白色，是该星座中最亮的星，表温高达织女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座αα它是夏夜星空中最著名的亮星之一平时，人们都叫它织女星在西方，称为夏夜的女王在我国，广泛流传着牛朗织女的神话故事相传，在古代琼这个地方，住者一对恩爱夫妻后来，

叶圣陶曾任人民教育出版社社长兼总编辑上世纪50年代初期的一天，我请著名教育家、全国政协常委、中央人民政府出版总署副署长、人民教育出版社社长兼总编辑叶圣陶先生给我讲讲：“人民教育出版社成立的政治背景”。叶先生略一沉思，没有正面回答我

1916年8月19日,叶圣陶和胡墨林喜结良缘。 叶至善先生在写作父亲传记以前，先写了《我的母亲》一稿，作为写长篇传记的“试笔”。遗憾的是，因健康原因，《我的母亲》一稿没有时间继续写下去

1911年叶圣陶（中）与王伯祥（左）、顾颉刚（右）合影解放后，叶圣陶当上教育部副部长及人民教育出版社的社长，可谁曾想到被称为作家、教育家的叶圣陶老人，从未上过一天大学，只是中学毕业。老爷爷一生曾主编过很多版本的小学、中学、大学的课本，有高深的学问

1905年，少年叶圣陶。11岁赶考赶上了中国历史上最后一次科举考试，成绩不得而知，人生却从此变了方向……在贫困中早熟的叶圣陶，十多岁就已写出与苏州有关的文字，是他自身亲历和家族命运的见证。那百年前的家世与幼年的饥寒，一起化解成他一生永恒的眷念

文人喝酒，常会让我们想起诗仙李白，他的：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，何等的豪爽、痛快。我国伟大作家、教育家叶圣陶老人也喜欢喝酒，但他喝酒是细水长流般地细饮。在叶圣陶先生90华诞时，有人向他讨教长寿秘诀。叶老的问答是喝酒，而且要少喝勤喝

1978年，叶圣陶病后与子女叶至善（左二）、叶至美（左一）、叶至诚（左四）合影。叶圣陶是我国著名的教育家，现在很多家长都为如何教育孩子而烦恼，让我们来看看教育大师叶圣陶是怎样教育孩子的。

我国著名的教育家叶圣陶(1894─1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上

我们学习了叶圣陶老爷爷的诗，可你知道叶圣陶老爷爷是干什么的吗？叶圣陶是我国著名的教育家，对新中国的教育事业做出过巨大的贡献，人们都尊称他为“叶老”。新中国成立前的1948年11月，叶老被中国共产党邀请到解放区去编课本