快乐王子（剧本）

教学目标正确、流利地朗读课文复述故事了解快乐王子在小燕子的帮助下，牺牲自己帮助穷人的故事，感受快乐王子无私的爱心和小燕子心地的善良学习课文快乐王子是英国作家王尔德的童话作品，故事情节生动，语言优美，含意深刻文中对真、善、美的孜孜追求为人所乐道快乐王子原是快乐的，一直到他被塑成雕像，站上了城市的高处，他用明亮的蓝

内容简介这是一篇根据英国作家、诗人、戏剧家王尔德的同名童话改编的剧本讲的是英俊善良、高贵富有的快乐王子，在传递爱心的小燕子的协助下，用剑柄上的红宝石、两颗蓝宝石眼睛和身上的一片片金箔救助穷人的动人故事故事赞扬了快乐王子关爱他人、无私奉献的高尚品质课文语言准确而优美，故事曲折而感人，人物形象生动而鲜明，给人留下深

教学目标知识与技能，学会个生字，理解课文，复述课文，揣摩文章的表达顺序和表达方法过程与方法整体感知入手，以读体会课文思想感情情感态度价值观感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会作者内心的赞美之情重点、难点揣摩文章的表达顺序和表达方法教学方法读中感悟教学课时课时教学过程第一课时一、激情导入真诚和善良是这世界上最珍贵

教学目标、学会个生字，理解课文内容，复述课文、培养学生的理解的能力，感悟能力，想象能力表达能力、通过揣摩人物的神态，心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛，体会作者内心的赞美之情教学重点揣摩人物的神态，心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛，体会作者内心的赞美之情教学难点感悟快乐王子

教学内容快乐王子是英国作家王尔德的得意之作，也是近百年来世界公认的优秀童话之一文中的王子和燕子，一个原本快乐、高贵，令人羡慕，一个原本自由自在、快乐高飞可他们都因帮助别人而牺牲了自己在作家营造的浓浓悲情中，我们分明感受到了一种极善，领悟到了一种大乐文章语言平实，讲述性强，字里行间蕴涵着一种荡气回肠的美，激发了人

教学准备课件图片、句子设计理念、快乐王子中，人世的悲苦、世态的炎凉，以及由此激发的悲悯仁爱之心，都是构成艺术之美的最好原料学法指导是课堂上师生互动的主流，快乐王子和小燕子的态度也成了贯穿整节课的情感线索、导读贯穿始终这节课，我充分挖掘了读的四大功能程序功能以读贯穿始终激趣功能以读激发兴趣理解功能以读充盈画面感悟

场景广场上人物快乐王子的雕ā像穿着贴金箔ó的衣服，佩戴宝剑，剑柄ǐɡ上装有红宝石，眼睛是两颗蓝宝石小燕子、群燕、裁缝、老人、小女孩儿秋天，北燕南迁ā，经过广场，看到快乐王子的雕像群燕天上最美丽的神哪，是维纳斯地上最英俊ù的人哪，是快乐王子燕子甲他的身材真高大，顶天立地像铁塔燕子乙他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒燕

教学目的正确、流利地朗读课文复述故事了解快乐王子在小燕子的帮助下，牺牲自己帮助穷人的故事，感受快乐王子无私的爱心和小燕子心地的善良教学过程一、导入新课、通过预习，你知道我们今天要认识的快乐王子指的是谁他生活得快乐吗、板题，简单了解英国作家王尔德二、自读课文、教师指导学生初读课文时，把自己不熟悉、不认识的字在课文

《快乐王子》片断赏析 精心取舍，紧扣语言，感悟形象 理想描述一节好的语文课，犹如一首意味隽永的诗，一幅意境悠远的画，它那无限的深情，无尽的意蕴，引人入胜，耐人回味然而，什么样的语文课才能算是一节好课呢一节好的语文课首先应该是语文的什么是语文顾名思义，语文就是语言文字语文课，要以语言文字为教与学的核心崔峦理事长说语文课要坚守语文教学的本真要体现一个中心两个基本点一