小泽征尔的判断

教学目标指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质引导学生认识泽、欧、谱、谐、素、权、桂个生字，会写欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂个生字，理解欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、桂冠、夺魁、判断、果敢、大师、试

时间课型新授课时教学内容小泽征尔的判断教学重点引导学生体会小泽征尔在什么情况下做出果断判断的和为什么能做出这样的判断教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标、自学本课生字新词，准确理解词句的意思认识本课生字新词，读准生字，积累词汇能力目标、有

教学准备演示文稿字词卡片、课外资料等教学安排课时第一课时教学目标学习本课生字，结合课文内容理解新词正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容引导学生质疑，继续培养学生阅读中质疑的习惯教学重、难点了解课文内容，引导学生质疑教学准备师生一起在课前收集关于小泽征尔的资料演示文稿教学过程一、引入齐读课题，思考看到题目，可以