大象保姆

教学目标、学习会认的个生字，理解它们在词语中的意思、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识、帮助学生理解课文中重点句子的意思教学重点、难点了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节教学准备、课前布置学生收集有关大象的资料、演示文稿大象图片教学时间课时教学目标同上教

教学准备、课前布置学生收集有关大象的资料、演示文稿大象图片教学时间课时教学目标同上教学重点、难点同上教学过程一、提出问题，激趣引入、谁知道大象能帮助人们做什么事、大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样让我们走进这一家人的生活去看一看吧二、自学生字，初步

大象保姆教材分析这是一篇略读课文讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神全文可以分成两部分第一部分第、自然段，写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系文章先开门见山地指出，在卡林眼中加芝柏提是世界上最好的大象，这个最好表现在它两方面的性情上一是勇敢，能

教学重点理解课文内容和写作方法教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法教学目标知识目标、学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语能力目标、有感情的朗读课文情感目标、学生能用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的娃娃的教具准备挂图、生字卡第一课时一、谈

《大象保姆》教学札记 积极营造主动参与的氛围 现代心理学认为主动参与是基于学生对学习的一种内在需要，而不是外在的强迫在课堂上，学生因为有了这种内在的需要才会主动地学因为主动，学习活动对他来说才有可能是一种享受，一种愉快的体验，才有可能促进学生自主发展在教学大象的保姆这一课时，我始终一情激情，让生从中获得积极地情感体验，从而主动参与学习大象的保姆是一篇略读课

语文S版三年级下：《大象保姆》一课一练 一、你认为加芝柏提是世界上最好的大象吗说说你的理由二、用下面的词语写句子轻轻成功兴奋三、读小鸟这篇文章，说说自己的感受小鸟谢辽沙过生日那天，舅舅送给他一张捕鸟的小网谢辽沙很高兴，跑到妈妈跟前，把网摆弄给她看妈妈说这种玩具不好，你干吗想去捕小鸟呢我想捉来关在笼子里喂，听它们唱歌谢辽沙说，我会好好喂养它们的第二天，

语文S版三年级下：《大象保姆》课外拓展 大象哺乳纲，长鼻目，象科通称象，是世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具长鼻目仅有象科科共属种，即亚洲象和非洲象亚洲象历史上曾广布于中国长江以南的南亚和东南亚地区，现分布范围已缩小，主要产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群