蚂蚁的救助

教学目标、引导学生有感情地朗读课文、学习本课会认的字个，会写的字个，会掌握的词语个、帮助学生学习课文，理解课文的主要内容，能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去关爱他人，关爱生命、帮助学生学习课文按顺序叙述的方法，理解课文中重点词语的意思教学重点有感情地朗读课文，理解课文的主要内容和写作方法教学难

蚂蚁的救助教材分析这是一篇精读课文课文讲述了一个蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事，表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命按照事情的发展顺序，课文可以分为三部分第一部分第自然段，写事情的起因作者先点明了时间、地点和事情发生的缘由，即夏天的一个午后、阳台上、给几盆花木浇水接着写

教学准备演示稿文字片、图片、录象教学时间课时第一课时教学目标、学习本课会认的个生字，会写的个生字做到读准字音，认清字形，正确书写并掌握词语个、初读课文，了解课文主要内容教学重点、难点区分多音字的读音，把难写的字写规范教学过程一、解课题，学习新课、导语同学们，蚂蚁是一种体型极小的昆虫，然而就是这种小昆虫的相互救助

教学重点理解课文内容和写作方法教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法教学目标知识目标、学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语能力目标、有感情的朗读课文情感目标、激发学生动物的兴趣，要知道关爱他人关爱生命教具准备挂图、生字卡第一课时一、谈话导入一

语文S版三年级下：《蚂蚁的救助》一课一练 蚂蚁的救助班级姓名一、看拼音，写词语ǎǐā水ē扎ī复一éùù衔ǎéè二、把字写端正、写漂亮三、用下面的词语写句子小心翼翼责任迅速品质四、读课文，回答问题蚂蚁是怎样救助同伴的你觉得人类应该向蚂蚁学习什么你从本文得到什么启发五、读一读，抄一抄但它们是些生命力极强的小生灵它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速地逃离了

语文S版三下：《蚂蚁的救助》课外拓展 蚂蚁的基本特征蚂蚁属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科目前有亚科属，主流沿用的是亚科的分类系统和亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别一般体小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛口器咀嚼式，上颚发达触角膝状，节，柄节很长，末端节膨大腹部第节或、节呈结状有