“年”的来历

教学要求、学习本课生字新词、正确、流利地朗读课文、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣重点、难点弄清白胡子老人是用什么办法把年兽赶跑的他的办法又是怎么想出来的教学时间课时第一课时一、导入、问大家喜欢过年吗为什么过年前一天叫什么那天晚上，家人有什么特别的举动吗、学生畅所欲言二、初读课文，识字感知、朗读课文、指

《“年”的来历》教学札记 《“年”的来历》教学一得 在学习年的来历一课时，课前质疑时，多数学生问的是我想知道年是种什么样的怪兽年怕什么只有一位学生站起来怯生生地问老师，世界上有年吗他的问题看似简单，却也折射出不少学生在学习神话故事时的困惑，如世界上有哪吒吗真的有阿凡提这个人吗这些看似简单的问题，反映了学生们单纯而又敏感的心学生们既十分喜欢这些活灵活现的神话故事，