父亲、树林和鸟

教材分析这篇课文是小学语文版第五册第七单元的一篇精读课文课文通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽设计理念以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法直奔主题，围绕课文题目，抓住重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点

教学目标运用学过的方法，自主学会本课生字及新词理解茫然、宁神静气、舒畅、惊愕等词语通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙教学重难点本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美难点是在朗读父亲语言过程中体会

教具准备课件教学过程一、引入新课，质疑课题读了题目，爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问学生说二、初读课文，检查生字、自由读课文，读准字音、检查生字词见一见昨天认识的生字朋友、通读全文，了解课文大意会读书的同学能把课文读成一句话，你能在默读全文后，在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗学生汇报父亲一生最喜欢树

教学准备教师生字新词卡片，配乐朗读录音带，有条件的可制作树林和鸟的多媒体课件学生搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料课时安排课时教学过程一、揭示课题，激情引入读题读了课题，你想说点儿什么说说读了课题你知道了什么，或是你不明白的地方，还可以是你大胆的猜疑试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读师小