识字1 形声结合识汉字

教材简析这是语文出版社版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课教材分为两部分，第一部分由三个基本字仑、仓、尧带出的一串生字及它们的组词第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境设计理念本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识

教学目标知识与技能认识仑、轮等个会认字，会写仑、仓等个生字，并学会运用进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力过程与方法通过加偏旁扩大识字量情感态度价值观激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力教学重难点重点启发学生自主识字，提高识字能力难点大量识记同音字，近音字并能加以运用教学准备挂图、生字卡片等教学

教学内容版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第至页教材与学情分析形声结合识汉字这节课对形声识字的方法是一次总结，使学生在原有基础上进一步掌握这种识字方法，培养独立识字的能力经过三个学期的学习，学生已经有了一定识字量，在学习实践中积累了不少识字方法利用形声字的规律识字的方法，是经常使用的一种，要鼓励学生掌握

一、教学目标认识仑、轮等个会认字，会写仑、仓等个生字，并学会运用进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力二、教学准备挂图、生字卡片等三、教学时间两课时四、教学过程第一课时一、举例导入，复习形声字的特点出示清、情、晴、睛，以前是用什么好方法记住这些字的清、情、晴、睛