岩石书

教学目的、知识与技能认读个生字，会写个生字，理解刨根问底、宝藏有感情地朗读课文，读好人物对话、过程与方法在拼读与游戏中掌握生字、新词在自读与合作中了解书指什么，有什么内容在朗读与想象中感悟书的巨大作用、情感态度价值观培养阅读的兴趣，鼓励有独到的读书见解激发热爱自然、观察自然、探究自然的兴趣教学重点、难点、认读个

教具准备课件，田字格一、导入新课、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏、课件展示岩石书学生欣赏欣赏了这些图画，你有什么感受你知道他们的作者是谁吗大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为岩石书、板书课题仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空、读课题、学习岩

教具准备字词卡、印章、多媒体课件、石头、放大镜、自制书签教学时间课时第二课时编演课本剧、字词句练习略第一课时一、谈话导入抓住书一字，在师生轻松愉悦的交谈中自然过渡到新课学习二、初读课文、自由读课文，鼓励学生想怎样读就怎样读、再读课文，在文中圈记生字、在游戏中师生识记生字，认读新词，联系学生生活实际理解刨根问底、

教材分析本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的事课文共个自然段第自然段，写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看块大石头，感到很好奇，叔叔告诉他们，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书第自然段，写岩石上有图画，这图画告诉我们很久以前发生的事情第一自然段，写读了这些书有什么用第自然段，写川川和磊磊听了

学习目标会认读叔等个生字，会写册等个字正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情激发探索自然知识的兴趣重难点关键认读本课生字、会写本课生字正确、流利、有感情地朗读课文课前准备生字词卡片学生课前搜集或老师提供有关地质方面的资料教学过程第一课时一、导语激趣，初读感知同学们天天在

第一课时教学目标、熟悉个生字会写个字、初读课文，读正确，读通顺初步理解课文内容一、导入同学们，自从我校开展书香校园活动以来，同学们都爱上了读书你都喜欢读哪些书呢学生汇报今天，我们一起来读一本非凡的书出示课题齐读两遍二、自由读文，要求借助拼音读准字音，将读不准的字句多读几遍同桌互相指读生字检查生字带拼音的词语去拼

一、教学目标、会认个生字，会写个生字、有感情地朗读课文，读好人物的对话、激发探究自然知识的兴趣二、教学准备生字卡片、小黑板三、教学时间三课时四、教学过程第一课时一、谈话导入，板书课题请同学们说一说，我们的书是什么样的今天老师向同学们介绍一本很特别的书，它是一册岩石书板书岩石书二、初读课文，学习生字、学生借助拼音

《岩石书》教学札记 特别的书 岩石书这篇课文主要让学生懂得岩石是一本特别的书，人们能通过它了解地质的变动，还能帮助祖国寻找宝藏学了课文后，学生觉得太奇妙了于是，我又趁机让学生补充了解大自然中的一些特别的书，如树的年轮可以告诉我们它的年龄，循着胡杨树可以找到地下水等等学生听后，教室里的惊呼声此起彼伏，哇，太神奇了大自然真是太奇妙了看着一张张涨

《岩石书》教材理解 《岩石书》教学参考 教材说明本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的事课文共个自然段第自然段，写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看一块大石头，感到很好奇，叔叔告诉他们，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书第自然段，写岩石上有图画，这图画告诉我们很久以前发生的事情第自然段，写读了这些书有什么用第自然段，写川川和磊磊听了

《岩石书》课后练习题 岩石书一、连一连，与同桌比比谁摘的苹果多ūěūěéà磊昆叔煤炭二、请把读音正确的小花涂上自己喜欢的颜色èāàá一册趴在地壳富饶èāéá三、想一想，写一写，看填上哪个词语更恰当呢一书一山一鱼一密林四、读一读，把句子补充完整，这样的句子你会写吗我们的祖国是多么啊五、课文学完了，相信你一定能在括号里填上恰当的词这些书