冬爷爷的图画

冬爷爷的图画是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读所以在教学中，一方面要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践中，自得自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这么大画家，用神奇的笔触在玻璃窗上绘就的美丽图画另一方面还要指导好学生的实践活动，把学生的目光由课内引向课外，引向生

教学目标认识本课的个生字，会写呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋个字在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美正确、流利地朗读课文教学重点学生字词和朗读课文，体会大自然的美课时安排两课时教学过程第一课时一、缘题问文写题同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，题目是冬爷爷的

冬爷爷的画是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读所以在教学中，一方面要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践中，自得自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这个大画家，用神奇的笔在玻璃窗上绘就的美丽图画另一方面还要指导好学生的实践活动，把学生的目光由课内引向课外，引向生活，

课时安排两课时教学过程第一课时一、缘题问文写题同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，题目是冬爷爷的图画，现在请大家举起手和老师一起写课题，比比谁写的字更漂亮读题谁愿意把课题读给大家听让大家听了你的读更喜欢这篇课文质疑看到这个题目，我想，聪明的孩子头脑里一定会出现许多问题是哪些呢请你说说看二、初步感受会提问题的