夜雪

教学目标指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受夜雪的美教学重点、难点夜雪通过对雪夜情景和诗人感受的描写，可感不可见的特点重点认识个汉字，会写讶、折、独、梅、暗、含个生字难点感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美教学设计一、猜谜语，导入新课、猜一猜我是水，我会变太阳

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗、理解诗句意思，体会诗人通过观察到的几样事物，推测出屋外下着大雪，激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼进行推测的兴趣、培养学生学习古诗的兴趣，接受传统文化的滋养教学重点理解诗句意思，学习作者的表达方式教学难点凭借诗句想象画面，体会诗人的情感教学过程一、谈话导入、同

《夜雪》教学札记 薛法根老师《夜雪》课堂教学赏析 著名特级教师薛法根先生执教的古诗夜雪一课，在准确把握古诗体性的基础上，依据学生的学情和达成教学结果的需要，将课堂教学分成四个环节会读读懂诵读积累，每个环节都围绕、指向教学内容的核心点，并且上一个环节自然地流向下一个环节，最终抵达课堂教学的终点，体现出教学流程的流动美下面就从教学流程的起点、教学流程的疏导与教学流

《夜雪》教材理解 白居易《夜雪》诗歌鉴赏 夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明夜深知雪重，时闻折竹声在大自然众多的产儿中，雪可谓得天独厚她以洁白晶莹的天赋丽质，装点关山的神奇本领，赢得古往今来无数诗人的赞美在令人目不暇接的咏雪篇章中，白居易这首夜雪，显得那么平凡，既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼，但细细品味，便会发现它凝重古朴，清新淡雅

《夜雪》教学札记 读《夜雪》课堂实录 谈古诗教学点滴感受 全国经典诗文诵读教学研究会已成功举办了三届，实验校扩展到全国各地今年我市又出台了大安市中小学中华经典诵读实施方案，我们现在正循着经典之路，追寻属于语文、属于教育、属于孩子成长的信仰与梦想雅言传承文明，经典浸润人生，当第三届全国经典诗文诵读教学研讨会落下帷幕，我们的目光再度投向远方，那童音清亮的的吟诵依然在耳边萦