天鹅、大虾和梭鱼

一、教学目标、学会本课生字和生字组成的新词，认识个字、有感情地朗读课文、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车至今还在原处懂得合作的重要性二、教学准备、搜集动物的有关资料、多媒体课件、生字卡三、教学过程一导入新课、课件出示天鹅、大虾、梭鱼图片师老师请大家说说，在这三种动物中，你认识哪

教学目标、认识汉字个，会写个生字学习弓字旁正确、流利、有感情地读文、借助上下文理解课文内容，区分合伙与合作的意思、理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理教学准备学生课前通过查阅书籍等方式搜集有关拉套方面的知识教学课时两课时教学过程第一课时一、导入、演示出示一辆玩具车哪能位小朋友能让它动起来，并说说你为什么这

教学目标、学会本课生字和由生字组成的新词、区分合伙与合作的意思，懂得合作的重要性、有感情地朗读课文教学重难点重点正确、流利、有感情地朗读课文难点知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性教学准备生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸提问用教学时间两课时第课时一、揭题今天我们学习齐读课题它们之间发生了什

一、谈话揭题，激发兴趣这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，故事的主人是谁呢生回答，师板书天鹅、大虾、梭鱼它们三个打算合伙拉一辆车，板书合伙，并引导学生换词理解结果怎样呢让我们赶快听听这个故事吧利用课堂教学中的每一个契机进行识字，以力求识字、阅读、思维的整体推进二、初读课文，自主识字，积累词语播放课文录音，学生

教材分析天鹅、大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级第八单元第二课这一单元的主题是合作，通过学习课文和语文活动，切实理解合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作这是一个世界着名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了它从反面讲了不合作办不成事的道理天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同

教材分析天鹅、大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级上册的一篇课文这一单元的主题是合作，通过学习课文和语文活动，切实理解合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作这是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了它从反面讲了不合作办不成事的道理天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同

教学目标学会本课生字和由生字组成的新词区分合伙与合作的意思，懂得合作的重要性有感情地朗读课文教学重难点重点正确、流利、有感情地朗读课文难点知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性教学过程一、谈话揭题，激发兴趣这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，故事的主人是谁呢生回答，师板书天鹅、大虾、梭鱼它们三个打算合伙

教学目标认识个生字，会写个生字正确、流利、有感情地朗读课文初步了解课文内容教学重难点认识个生字，会写个生字正确、流利、有感情地朗读课文明白合伙做事情时，合作的重要性教学准备课件教学课时两课时教学过程第一课时一导入新课同学们，你们喜欢动物吗你们喜欢什么动物它们有什么本领你们对动物的了解真不少老师也有喜欢的动物，看

识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务在低年级语文教学中，应体现语文的工具性与人文性的统一，主要目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，初步培养学生独立识字的能力，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯就新教材而言，每课都有文，或长或短，趣味性浓面临的具体教学情况是识字量

教学准备生字卡教学过程教师行为学生活动引入新课同学们，你们喜欢动物吗你喜欢什么动物它们有什么本领你们对动物的了解真不少出示天鹅、大虾、梭鱼图片现在老师请你们说说，在这三种动物中，你认识哪种动物，它们的本领是什么指梭鱼的图谁知道这种鱼的名字梭是一种织布用的工具两头尖，中间粗，形状像枣核边说边板演这种形状就是梭形梭

设计理念这篇课文虽然篇幅短小，但涵义深刻教学过程中，注重朗读指导，通过多种形式的读引导学生领会诗歌内容，体会寓言的寓意这则寓言故事的主人公是三个可爱的小动物，学生很喜欢利用形象的图片和多媒体课件激发学生读书和说话的兴趣在识字、写字教学中，尊重学生主体，使字词学习落到实处教学目标认识费、烦等个生字，会写步、弓个字

第九单元合作北师大版语文第三册天鹅、大虾和梭鱼教学设计,克雷洛夫

《天鹅、大虾和梭鱼》教学札记 课后反思：《天鹅、大虾和梭鱼》 在这节课的导入部分，我让同学们积极、踊跃地发言，众所周知，如今的课堂鼓励学生多发言，倡导学生积极的思维，但我想，凡事都要有个度，发言也是如此，不一定非要每个同学都回答一个问题，可以把学生们的积极性贯穿于整个课堂中在这节课的结尾，为了让学生明白如果不合作就办不成事的道理在课堂上，我组织学生做了一个游戏，当时我最担

《天鹅、大虾和梭鱼》教材分析 学会共处、合作，这对个人的成功、社会的进步都很重要寓言诗天鹅、大虾和梭鱼通过浅记幽默的语言、生动有趣的故事告诉了我们如何合作诗歌共有个小节第小节点明了寓意心往一处想，劲儿往一处使，才能把事情做成功第、小节生动地描写了天鹅、大虾、梭鱼拉车的情景天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳，用词

《天鹅、大虾和梭鱼》课堂同步练习 习题精选一、读一读，给带下划线的字选择正确的韵母它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀大虾弓着腰使劲往后靠梭鱼一心想往水里跳二、写一写，填一填弓共笔重共笔如共笔三、看拼音写词语àāúǒō着腰īōúò四、猜一猜头戴à红帽，身穿白袍á叫声嘎ā嘎，走路摇摇

大天鹅学名英文名分布于中国新疆、内蒙古、东北、山东、黄河与长江中下游及东南沿海和台湾国外见于欧亚大陆北部大天鹅又名黄嘴天鹅、咳声天鹅栖息于开阔的、水生植物繁茂的浅水水域除繁殖期外成群生活，昼夜均有活动，性机警、胆怯，善游泳候鸟，迁徙时以小家族为单位，呈一字人字或字形队伍以水生植物的根茎、叶、茎、种子为食，也吃少

天鹅一出鸟不见一个人在把心牵双匕割月旁边站水流几处又落天一月有别心想你单身贵族已相连树木靠十冲天跃月里嫦娥嘴最甜、天鹅独立鸟飞去，一月有别心想你，一个人在把心牵，单身贵族已相连，双匕割月旁边站，树林靠土冲天立，水流几处又在天，月里嫦娥口最甜、天鹅飞来鸟不归回峰山中我独醉良晨美景斜眼看孤独寂寞深深埋日夜花草为依

刚挣开眼睛的第一眼朋友打电话来告诉我一个美丽的故事某一年的一天他去到一个美丽的国度住进一间古色古香的百年酒店早上醒来他来到湖边散步看见很多孩子与上班族围坐在湖边静静地坐着充满期待他一直看着觉得很好奇怎么没他们不用上学与工作呢几个小时后忍不住问在等着天鹅的到来每年的这个时候天鹅就会从远处飞来果然过了不久一只两只三

舞剧概述柴可夫斯基，舞剧天鹅湖四幕芭蕾舞剧，作品作于年故事取材于俄罗斯古老的童话，由别吉切夫和盖里采尔编剧，是柴可夫斯基最著名的舞蹈代表作之一由于原编导在创作上的平庸以及乐队指挥的缺乏经验，致使年月日首演失败直到年，在彼得堡的再版演出，才获得了惊人的成功，从此成为世界芭蕾舞剧的经典名著剧情介绍由于柴科夫斯基的舞

从前，有一位英俊的王子，名叫齐格夫有一天和他的随从到森林里打猎这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上还有许多雪白的天鹅在戏水想不到森林里，竟然有这么安静、这么美丽的地方王子说可是，粗鲁的随从，看到这么多天鹅，认为是打猎的好对象慢着，不要发射王子阻止他们随从们只好将弓箭收起来不久，湖面上的天鹅竟然变成美丽的少

物种名称名称天鹅高尚奋斗的象征分类位置鸟纲，鸭科外形特征天鹅是大型鸟类，最大的身长米，体重六千多克大天鹅又叫白天鹅、鹄，是一种大型游禽，体长约米，体重可超过千克全身羽毛白色，嘴多为黑色，上嘴部至鼻孔部为黄色它们的头颈很长，约占体长的一半，在游泳时脖子经常伸直，两翅贴伏由于它们幽雅的体态，古往今来天鹅成了纯真与善

欧洲中世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就把天鹅养在庄园里，来炫耀自己的财富和品位于是他们促住天鹅以后，用三种方法来使天鹅不能飞翔、把天鹅羽翼的羽毛剪掉一边，使其失去平衡，不能飞翔、绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞、由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去

新疆天鹅湖天鹅湖位于巴音布鲁克草原珠勒图斯山间盆地，海拔米，是一个东西长公里，南北宽公里的高原湖泊，面积多平方公里年被批准为国家级天鹅自然保护区连绵的雪岭，耸入云霄的冰峰，构成了天鹅湖的天然屏障泉水、溪流和天山雪水汇入到湖中，水丰草茂，食料丰足，气候凉爽而湿润，适合天鹅生长，每当春天来到，冰雪消融，万物复苏，大

天鹅湖位于山东半岛最东端的荣成市成山镇境内，是世界四大天鹅湖之一，也是亚洲最大的天鹅冬季栖息地，现已成为国家级的自然保护区每年的月下旬至来年的月中旬，数千只国家二级保护动物大天鹅，从遥远的西伯利亚、贝加尔湖畔和新疆等地飞到这里栖息过冬，它们高雅地飞翔，悠闲地游弋，给天鹅湖畔平添了无限的诗情画意为了更好地促进人与