快乐的小青蛙

教学主题阅读课所属学科语文适于年级一年级上册教材版本义务教育课程标准实验教科书语文语文出版社版建议学时数学时教学设计一、教学目标能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读会认心、到、井等个字，会写下、井、心、来、你五个字理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯二、内容分析快乐的小青蛙是语文社义务教育课程标准实验教

设计理念调动学生学习的积极性，引导学生抓住文中的关键词语，感情朗读，展开丰富的想像教师适当地运用形象的挂图，帮助学生从观察中体会青蛙的快乐教学目标、学习并掌握本课的生字新词，积累小心等词语、理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌、正确、流利、有感情朗读课文，分角色朗读课文教学重点、识字、写字、理解课文内容，正确、流

教学过程一、激趣导入教师演奏小青蛙找家，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱小青蛙找家天真地一只小青蛙，呱要呀要回家，呱跳跳，呱呱跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱，呱跳跳跳，呱呱，呱我怎么掉进枯井里了戴着青蛙头饰的同学说我怎么掉进枯井里了怎么办呢教师在黑板上画出小青蛙引导说现在小青蛙掉进井里了，谁来

课型课文教学要求学习并掌握本课生字新词，积累小心等词语理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文教学重难点识字，写字指导青蛙为什么要唱歌教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法教学用具生字词语卡片、挂图课时划分课时教学过程第一课时一、图像导入，激发兴趣教师出示青蛙挂图同学们，这是一

教学目标能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读会认心、到、井等个字，会写下、井、心、来、你五个字理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯内容分析快乐的小青蛙是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第课内容这篇课文是一个童话故事讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事

一、复习，导入新课、教师出示生字词语卡片，指名读一读，并说一说怎样记这个生字、教师出示在井里唱歌的小青蛙挂图通过上节课的学习，我们知道这只小青蛙不小心掉进了里，他不但没有，反而，真是一只的青蛙、教师导入那么，这只青蛙掉进井里为什么还这样快乐呢真是太奇怪了你们看，它的歌声把大象吸引来了出示大象的兔二、朗读、讨论、

教学要求学习并掌握本课生字新词，积累小心等词语理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文教学重难点识字，写字指导青蛙为什么要唱歌教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法教学用具生字词语卡片、挂图课时划分课时教学过程第一课时一、图像导入，激发兴趣教师出示青蛙挂图同学们，这是一只什么动

《快乐的小青蛙》教材理解 《快乐的小青蛙》教学参考 教材说明本课是一篇童话故事课文运用拟人的手法，讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起歌儿，最后被大象救了上来的故事这个故事告诉我们遇到困难，要有乐观的态度，勇敢地面对，并积极动脑筋，想办法战胜困难课文一共有六个自然段第一自然段讲小青蛙不小心掉到枯井里，他不慌不急，在井里唱起了歌第二、三自然段讲大

有个动画片叫小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪经过几番周折才找到青蛙妈妈，因为妈妈和孩子长得太不一样，蝌蚪照着自己的模样去找妈妈，难怪不好找蝌蚪虽然是青蛙生出来的孩子，但从外表到内部却不像妈妈小蝌蚪全身黑色，西瓜籽般的身体后面拖着一条小尾巴，和鱼一样，它只能在水里生活，离开了水它就无法生存，游泳器官是它的小尾巴，用鳃在水中呼

捉虫能手我家前面有一个水塘，周围长满了庄稼和野草每年夏天，青蛙就在塘边安家，成了我的邻居我常常去塘边看青蛙，慢慢地就熟悉了它们的特点和生活习性青蛙爱吃小昆虫，它捕虫吃的动作真有意思有一天吃过晚饭，我蹲在塘边看青蛙捉蚊子一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什

有一只青蛙长年住在一口枯井里它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番有一天，它蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来喂，海鳖兄，快请过来海鳖爬到枯井旁边青蛙说今天我让你开开眼界，参观一下我的居室你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅

有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛于是，它请求大雁把它带到天空去青蛙伏在大雁背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云咦，天空中还有波浪哩青蛙看到云层稀奇地叫了起来你说什么大雁莫名其妙地问道，这是云，天上哪来的波浪呀云对，我知道，你们叫它作云，可我们把它叫作浪反正一样青蛙很自信自己的见解也许是因为客气吧，

故事一鸟类开运动会，比赛飞翔河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说这有什么了不起，看我的于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上显然，它摔得很疼因为在落地的一刹那，它不由自主地哇了一声，而且哇得岔了气鸟类哈哈大笑青蛙鼓着眼睛说这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌鸟类发出更大的笑声故事二大雁要搬家一只

下雨下，雨点儿淅啦啦，淅啦啦青蛙说我要作诗啦小蝌蚪游过来说我来给你当个小逗号池塘里的小泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号青蛙的诗写成了呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱

青蛙蹲在稻田里，偶尔眨一眨那凸凸的大眼睛，尽管它眼前的禾秆上停着一只飞蛾，它却熟视无睹可是，飞蛾刚一展翅起飞，青蛙就以迅雷不及掩耳之势，向上猛地一跳，张开大口，翻出舌尖，一下子就粘住飞蛾，勾进嘴里为了弄清楚为什么青蛙一定要等飞蛾起飞才发动攻击，仿生学家对青蛙进行了特殊的实验研究原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类

王谷岩年月生于河北省唐山市，中国科学院生物物理研究所研究员，科普作家研究领域为视觉生物物理学、空间生物学、生物学学科发展战略静静的池塘，水平如镜圆圆的荷叶上，颗颗晶莹的水珠在阳光的映照下闪闪发光水珠旁，蹲着一只青蛙，它一动也不动，仿佛木雕泥塑一样只有从它的呼吸和明亮的眼睛上，方才知道它不仅活着，而且处于完全清醒

蛙类善于改变体色，巧于隐蔽自己，实在令人称奇不是吗当你漫步池塘、溪边时，鸣叫的蛙类没声了，仔细寻觅也见不到蛙的踪影其实，它们很可能就在你的眼前，只是它们的体色和周围和谐默契，融入环境之中，使你难以发现罢了你看活跃于池塘的金线蛙和荷叶、浮萍一色栖身树上并能借助有粘液的吸盘吸着在叶片上的大树蛙、雨蛙，其色和树叶难分