小熊和小鹿

一、教学目标一知识教学点、认识熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系个生字，会写关、住、奶、想、种、爸、起、赶个字，学习心字底走字旁个新偏旁、正确、流利地朗读课文、从实际中体会什么叫守信用，学做讲诚信、善理解的好孩子二能力训练点、培养学生识字，写字能力、培养学生的朗读能力、训练学生的思维能力二、教学内容这是一篇

教学内容这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们答应过别人的事，一定要努力做到若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释教学重点、正确、流利地朗读课文、识字、写字练习教学难点让学生从实际中体会什么叫守信用，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯建议学时教课时学生

一、复习二、选第二幅图，进行想像说话训练、出示本幅图，让学生边观察边听录音、配上音乐让学生闭上眼睛杨小熊等呀等，小鹿都没有来，这时，它的主里都想了些什么你能猜出来吗、让学生把自已想到的大胆说出来，同时鼓励学生带着表情配上动作敢地说三、选学第四幅、播放本幅图的动画，让学生分角色读出它们之间的对话、通过互读、同学评

设计理念通过图文对照，引导自主地学习，自主地朗读，大胆地朗读去解解决问题教学目标、正确流利地朗读课文，理解课文内容、会认熊、鹿等个生字，会正确书写关、住、奶等个生字、培养学生从小养成守信用的好习惯重点、有感情地朗读课文，懂得做人要守信用的道理、识字、写字难点让学生树立守信用的意识教具准备小黑板、挂图、电教平台教

一、教学目的掌握本课的生字新词，会认个生字，会写个字，积累答应等词语认识并正确书写广、走部理解课文内容，知道小熊和小鹿都是守信用的孩子，教育学生从小养成守信用的好习惯会用都说句子正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重、难点掌握本课的生字新词，会认个生字，会写个字，积累答应等词语让学生树立守信用的意识三、教学准备

《小熊和小鹿》教材理解 《小熊和小鹿》教学参考 教材说明这是一篇童话故事作者以人格化的手法，讲述了小熊和小鹿都很守信用的事这个故事告诉我们答应过别人的事，一定要努力做到若一时做不到，也要及时通知对方并做出解释课文共九个自然段第一自然段讲小熊听说去奶奶家，高兴得不得了第二至四自然段讲小熊想起答应了小鹿一起去种树，便没有去奶奶家第五、六自然段讲熊妈妈走了，小熊在

烟波浩淼的太平洋西岸，有一片如花似锦的原始湿地滩涂它的北面是黄河南边是长江东部是大海西方是湖泊这片神奇的滩涂就是江河湖海中心的一颗璀璨明珠大丰麋鹿国家级自然保护区这里草绿花红，林深树茂，鹿鸣獐跃，河沟纵横，光滩沉寂，人迹罕至，似海非海，似河非河，似岛非岛，似陆非陆，这种四不像的区域，养育着四不像的滩涂精灵，实在

麋鹿，俗称四不象，是中国特有的一种鹿科动物它不仅是先人狩猎的对象，是宗教仪式中的重要祭物，还作为生命力旺盛的标志和升官发财的象征年秋季，法国博物学家兼传教士阿芒大卫在北京南郊进行动植物考察，经过南苑皇家猎苑，发现了一群陌生的鹿次年初，大卫以两纹银买到了一对鹿骨鹿皮不久，法国驻大清代办亨利狄白龙聂又设法弄到了一对