对对歌

一、教学目标、认识反、退等个字，会写困字、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质二、教学重点识字、写字和朗读对对歌三、教学难点理解虚心骄傲、容易困难、复杂简单、胜利失败的意思四、教学准备自制课件、生字卡片五、教学过程一由找反义词引入课题师小朋友们，我们今

教材分析本课属读儿歌识字，分为两部分第一部分是韵文及两幅插图儿歌分为上下两节，共出现了对反义词每节句式对应，合辙押韵，读起来很有节奏感第二部分是课后列出的会认字表、拓展训练、会写字的书写练习及词语花篮要求学生朗读课文达到正确、流利、有节奏的目的拓展训练是在学习课文的基础上，引导学生自编对对歌，培养学生自主创新的

教学目标、认识反、退、关、旧、短、深、浅、胜、利、失、败、简、单个字，会写失、反、单、关、旧、胜、新、进个字、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质教学重点识字、写字和朗读对对歌教学难点理解虚心骄傲、容易困难、复杂简单、胜利失败的意思教学准备挂图、生字卡

《对对歌》教材理解 《对对歌》教学参考 教材说明本课属读儿歌识字，分为两部分第一部分是韵文及两幅插图儿歌分为上下两节，共出现了对反义词每节句式对应，合辙押韵，读起来很有节奏感第二部分是课后列出的会认字表、拓展训练、会写字的书写练习及词语花篮要求学生朗读课文达到正确、流利、有节奏的目的拓展训练是在学习课文的基础上，引导学生自编对对歌，培养学生自主创新的

《对对歌》练习 对对歌班级姓名一、把带有下列部首的字写在小花上二、把下面意思相反的词语用线连起来高安全高兴细粗矮危险伤心对清楚直后退糊涂弯前进错三、把下列各字分成两部分写下来胜浅困新简利四、对对歌有很多形式，你会照下面的例子说一说吗例冷对暖对慢对哭安静对黑暗对例谁的耳朵长驴的耳朵长谁的耳朵短的耳朵短谁的耳朵遮着脸的耳朵遮着脸谁

《对对歌》拓展资料 对联顾名思义，对联是要成对的，即由上联和下联所组成上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能联起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，本书将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考窃国大盗袁世凯，在攫取辛亥革命胜