小粗心区分“己”和“已”

教学目标熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分己和已两个字的认识个生字，会写个字使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门教学设计第一课时一引导发现，导入新课卡片出示己和已两个字、让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他小粗心，他原来记不清己和已的后来，

教材分析本课属读文识字，分为两部分第一部分是课文己和已是两个形近字，笔画完全相同，一个不起眼的细节就是已字竖弯钩儿出头，己字竖弯钓儿不出头此外，读音、字义完全不样课文讲了小粗心和己已两个字的对话，通过己和已对自己形象的解说，小粗心能把它们区分开来了课文有较强的可读性，有助于提高学生的阅读兴趣，激发学生主动去探索

教学目标熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分己和已两个字的认识个生字，会写个字使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门教具准备己和已头饰和生字卡片第一课时一引导发现，导入新课卡片出示己和已两个字、让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他小粗心，他原来

《小粗心区分“己”和“已”》教材理解 《小粗心区分“己”和“已”》教学参考 教材说明本课属读文识字，分为两部分第一部分是课文己和已是两个形近字，笔画完全相同，一个不起眼的细节就是已字竖弯钩儿出头，己字竖弯钩儿不出头此外，读音、字义完全不一样课文讲了小粗心和己已两个字的对话，通过己和已自己形象的解说，小粗心能把它们区分开来了课文有较强的可读性，有助于提高学生的阅读兴趣，激发学生主动去探索

《小粗心区分“己”和“已”》练习 小粗心区分己和已班级姓名一、把下面的生字按结构分类已半齐苦典其区打独体结构的字左右结构的字上下结构的字半包围结构的字二、比一比，再组词己万干王已方千主爪欢外坡瓜吹处波三、在本课中你学会了哪些词语把它们采摘在下面的花框里四、和同学说说自己区分下面几组字的小窍门，说得好的请同学给打印五星图涂上红色午牛鸟乌拍伯分公埋