小树谣

教学目标、认识个生字，会写成、对等个字、正确、流利地朗读和背诵课文、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情重点难点、正确、流利地朗读和背诵课文、在读中感悟小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，以及小树和小鸟说的话教学时间两课时第一课时一、激趣引入，揭示课题、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉

一、复习生字、师上课前我们来一个大热身、出示水果图，师看，这棵神奇的水果树上结满了许多水果，一定有你喜欢吃的水果，小朋友想不想去摘呢要想吃到你喜欢的水果有一个条件就是准确地读出藏在它背后的生字，并给它找一个朋友组一个词小朋友有信心吗、指名回答二、导入课文、我们进行了课前热身，下面，我们一起走进大课堂昨天，我们学

教学设计让学生在情景中学习生字，掌握生字通过指导朗读，培养学生的语感，激发学生互相关爱的思想感情教学目标、认识个生字，会写成、对等个字、正确、流利地朗读和背诵课文、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情重点、正确、流利地朗读和背诵课文、在读中感悟小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，以及小

教学时间两课时第一课时一、激趣引入，揭示课题、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问你看到了什么能说说你的感受吗、揭示课题二、初读课文，读通读顺、自读课文，一节一节地读，再连起来读、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字读准、同桌互相认读生字，并纠正读音、开火车

一、复习，引入新课、认读生字、回忆课文内容二、背诵，诵中感悟、谁能准确、流利地把课文读一读、练习背诵，同桌互相背背、指名背三、书写，学会生字、认读带拼音的生词，再认读没有拼音的生词，然后用会认字与会写字组词、说话、仔细观察它们在田字格中的位置，边书空边说说笔顺、你发现了什么小组交流，互相说说、指导书写，再独立书

教学目标认识个生字，会写成、对等个字认识又字旁、绞丝旁、门字框个部首正确、流利地朗读和背诵课文培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情重点难点重点正确、流利地朗读和背诵课文难点在读中感悟小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，以及小树和小鸟说的话教具准备挂图、生字卡片教学时间两课时教学设计第一

一、教学目标、学习本课的生字新词，认识三个偏旁又、纟、宀、朗读课文，背诵课文、图文结合，理解课文内容，感受小树在春天茁壮成长，体会小树的坚强以及对小鸟的情意、培养学生的想象力和口语表达能力，教育学生要爱护小树二、教学重、难点、图文结合，以读为主，从读中感受小树的成长，体会小树的可爱、坚强、识记、书写生字，积累词

《小树谣》教材理解 《小树谣》教学参考 教材说明本课是一首儿歌，一共有三节第一节讲的是春天小树发芽了，第二节讲的是春天小树开花了，第三节讲的是小树对鸟儿唱的歌本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣课文一共配有两幅插图，第一幅插图画的是小树长出了嫩绿的枝芽第二幅插图画的是小树开出了红色的小花，还有很多小鸟在它的上面飞来飞去这两幅图能帮助学生理解重点、难

《小树谣》练习 小树谣班级姓名一、给汉字注音，再读一读词语ááā甘甜从前森林观众ī舌头明月笔尖灰尘二、看拼音，写词语āíāáéóá三、下列汉字是由哪两个部分组成的把它写下来甜泉森岩鲜男四、按要求写字鸣甘森尘明毛笔品从舌元众独体字左右结构上下结构品字形结构五、编一编，看谁编得多又寸对，人云会