边看电视边识字

教学内容教科书第页课型识字教学目的认识个生字会写七光米车等个字正确流利地朗读课文教学重点难点识字、写字教学准备生字词语卡片、体现课文内容的动画插图教学方法观察法、练习法、讨论法教学安排课时教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣教师小朋友们，你们回到家，最喜欢做的事情是什么教师小结是呀，很多的小朋友都喜欢看电视，

教学主题识字课所属学科语文适于年级一年级上册教材版本义务教育课程标准实验教科书语文语文出版社版建议学时数学时教学设计一、教学目标认识视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝个生字，会写七、米、光、车个字正确流利地朗读儿歌，了解大致意思激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯二、内容分析本课安排在学生已经

一、教学目标、指导学生认识人、手、足、口、耳、目个生字会写人、口、八、目个字学习撇捺横折三种笔画、辅导学生会背儿歌手足口耳目、引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字二、教学过程一看图说话，出示生字、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件、看图说话，出示生字图上画的是什么出示相应的图文，告诉学生这是古

教学过程一、激发兴趣、导入课题同学们，在语文课上我们已经认识了许多汉字，可是，有的小朋友并不满足这些，他们利用一切机会去识认汉字请看大屏幕多媒体课件显示页情景图一指导看图，理解图意图上画有哪些人他们在干什么小男孩说了什么你从小男孩的话中知道了他是用什么方法识字的二揭示课题板书课题，读课题引导学生理解边边的意思二

教学设计一、教学目标认识视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝个生字，会写七、米、光、车个字正确流利地朗读儿歌，了解大致意思激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯二、内容分析本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后，这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法，本课通过看电视识字，有助于

语文S版：《边看电视边识字》课后同步练习 一、填一填了，共画，第一画是子，共画，第二画是车，共画，第二画是二、连一连金鱼娃娃电视葫芦三、读句子孙老师家住在北京市东城区