苏武牧羊

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教学目标会认本课的个生字，会写本课的个生字正确、流利地朗读课文，能给课文加小标题理解课文内容，通过学习，对学生进行爱国教育教学准备歌曲伴奏带、录音机，投影仪，学生搜集的材料，挂图，视频材料汉武大帝中李陵去北海劝解苏武段教学时数课时教学过程第一课时一、导入欣赏歌曲苏武牧羊这是一首广为流传的民歌，歌曲里歌唱的苏武是

教学目标知识与技能能独立认识本课生字能联系上下文理解并积累恭恭敬敬、生死置之度外等词语了解苏武牧羊故事的内容体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读了解旌节所表达的含义感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节过程与方法以学生为主体，在读和畅谈中感悟作者刻画的人物形象情感、态

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典故匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了汉朝也扣留了一些匈奴使者公元前年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派

苏武前前字子卿，杜陵今陕西西安西南人，代郡太守，苏建之子早年以父荫为郎，稍迁中厩监天汉元年前拜中郎将当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏公元前年，匈奴政权新单于即位，汉武帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许多财物，出使匈奴不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生

匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了汉朝也扣留了一些匈奴使者公元前年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎