蒲公英不说一语

教学目标识记生字词有感情地朗读课文，背诵课文通过学习，引导学生感受自然之美教学重点在反复诵读诗歌的基础上，引导学生想象美妙的画面，感受人与自然的和谐教学准备制作多媒体课件或图片教学时数课时一、情境导入，渲染气氛播放课件或图片同学们，你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗板书

教学准备制作多媒体课件或图片教学时数课时一、情境导入，渲染气氛播放课件或图片同学们，你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗板书蒲公英不说一语二、理解诗歌一初读，整体感知自己读，用自己喜欢的方式认认生字，并想一想你读懂了什么找伙伴们读，要读得正确、流利，读后说说读懂了什么指名

语文A版:《蒲公英不说一语》同步练习 拼一拼，写一写áùúīìóúúōī想一想，填上合适的词的花季的奇迹的相思的行迹的睫毛的回忆同音字组词ó易化光ì球皿丢请加上恰当的关联词，把两句话合并成一句话你有钱买零食吃你有钱用来买书明天老师生病不来明天我们照样上课用温暖这个词各说一句话表示气候表示心情我们一起来阅读一首小诗你别问这是为了什么妈妈给我两块蛋糕，

蒲公英属菊科多年生草本植物，别名黄花地丁，我国大部分地区均有分布蒲公英的药用价值早已载入各种医书，它性平味甘微苦，可清热解毒，消肿散结，有天然抗生素之美称本草纲目记载蒲公英主治妇人乳痈肿，水煮汁饮之立消解食毒，散滞气，化热毒，消恶肿、结核、疔肿临床上，医生用蒲公英治乳痈、头疮，配黄连治口糜，配雪胆治胃炎，配滚山

美国新泽西州温兰市，号称蒲公英之都，种植了大面积的蒲公英，此项经济收益每年达多万美元温兰的农场主将蒲公英，作为商品菜进行大田栽培，采摘嫩叶供应市场将含苞待放的花蕾醋渍上市茎根提炼出类似咖啡的饮料温兰市每年都要举行一次盛大的蒲公英节和蒲公英宴会，招待社会名流和作家、记者，以扩大蒲公英的影响

小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的玩童一样在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸的小白花在微风的吹动下那