石榴又红了

教学要求知识与技能学习并掌握本课的生字新词理解课文内容，了解郑振铎，学习作者是如何把人物的形象刻画得细致而饱满的有感情的朗读课文过程与方法发挥学生的主动性和能动性，引导学生自主、合作、探究，通过自读、自我检测，深入理解文本，体会文中所流露出来的深刻的情感情感、态度、与价值观激发学生对郑振铎敬佩和赞叹之情体会做着

教具准备教学课件，音乐资料教学过程一、课前选读见课件主要目的是让学生关注借物抒情的文章，以提示新课师今天我们学习的第课，和酸枣情一样都是借物抒情的文章作者借得什么物抒发得怎样的情呢我们带着问题学习新课吧二、自读课文，掌握生字，整体把握课文出示自读提纲见开火车说积累的好词，好句同桌互相交流，大声地读出来，要互相正