抓阄

第一课时教学目标、学会本课生字新词，自主积累词语、初读课文，理清顺序，整体感知教学重点难点、学会本课生字新词、理清顺序，整体感知教学准备生字词语卡片教学过程谈话导入新课上个学期的绕口令比赛时，选手们从我手中各拿一个纸团，由纸团上写着的数字决定自己的对手，大家还记得吗这个过程，我们称之为什么抓阄今天，我们学习的第

教学目标运用多种识字方法自主学习个生字，练习写个字，参照我的词语库自主积累词语有感情地朗读课文，感受那血浓于水的亲情，受到情感熏陶通过品析语言文字，体会人物内心世界，进行人物评价联系上下语境，了解文中省略号所表现出来的具体的表情功能教学重点有感情朗读课文，感受那血浓于水的亲情体会人物内心教学难点联系上下文语境，

教学准备词语卡，学生根据文章内容画人物肖像教学时数课时教学过程第一课时一、看图入境看图，听老师叙述进入文章情境第一自然段夕阳西下，整个世界都变得柔和起来几头黄牛在微风中悠闲地吃着嫩绿的青草图上有几个人姐姐、弟弟、父亲在他们身上，发生了一则故事板书课题，学生读题二、小组合作，自读课文要求把课文读通，读准，入情地读

《抓阄》教学设计 一、查字典，填空二、把句子中画横线的部分换成一个合适的词语弟弟在一瞬间明白了这有着深刻含义的一瞥弟弟一点儿也没有迟疑地掰开父亲的右手他这个突然做出的动作把我吓了一大跳三、根据自己的理解回答问题姐姐刚要拿，弟弟忽然一步冲上来推开姐姐，喊着我比你小，应该让我先来弟弟为什么要这样做从弟弟的举动中，你想到了什么四、你有