小人国

教学目标、采用多种识字方法自主识字个，练习正确书写个字，参照我的词语库积累好词好句、能正确、流利、有感情地朗读课文、能用自己的话讲一讲格列佛在小人国的经历、初步体会西方经典童话的魅力，并且能够根据阅读所得加上自己的想像，创作一段格列佛在小人国的经历教学重点与难点、讲述格列佛在小人儿国的经历、创编格列佛在小人儿国

教学准备课前搜集斯威夫特的有关资料教学时数课时教学过程第一课时一、简介作者，揭示课题、让学生交流自己搜集的斯威夫特的资料教师补充斯威夫特是世纪前期英国著名的讽刺作家他生于爱尔兰首府都柏林的一个贫苦家庭，父母都是英国人父亲在他出生以前就去世了，由伯父抚养成人，他喜欢历史和诗歌，早年创作的书的战争和桶的故事，初步显

一、七册教材的编写特点本册教材的编写指导思想和原则，是和我们新编的版整套教材是一致的，课改试验区的老师们使用过册，对这套教材比较熟悉，这里我就不再重复了这里我仅着重向老师讲两点第一点，这册教材继续保持了选文新这一特点这册教材选文体裁、题材广泛、内容丰富、贴近儿童生活全册篇课文除了古诗二首寓言二则晏子使楚神奇的鸟

教学目标走进格列佛小人国奇遇旅程，感受作者丰富而奇特的想象力通过理清故事情节，体味传奇故事的曲折趣味通过朗读与片段赏析，了解细节描写的生动性教学重点与难点重点在初步阅读的基础上，把握情节脉络难点作者如何运用细节描写来表现故事的生动性教学时间课时教学过程一、课前准备查阅资料，了解这部小说的故事情节阅读课文，思考课