生命的签证

教学要求、学习并掌握本课的生字新词、理解课文内容，了解何凤山救助犹太人的动人事迹，知道他为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲、搜集有关纳粹德国迫害犹太人的资料、有感情地朗读课文教学重点、难点了解何凤山先生在二战中冒着生命危险救助犹太人的动人事迹，体会他正直、勇敢、富有人道主义精神的崇高人格课时划分两

教学目标学习并掌握本课的生字新词理解课文内容，了解何凤山救助犹太人的动人事迹，知道他为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲搜集有关纳粹德国迫害犹太人的资料有感情地朗读课文教学重点、难点了解何凤山先生在二战中冒着生命危险救助犹太人的动人事迹，体会他正直、勇敢、富有人道主义精神的崇高人格教学时间两课时教学

教学目标采取多种识字方法认识本课个生字，练习书写个字参照我的词语库积累好词佳句正确、流利、有感情地朗读课文了解故事内容，理解何凤山为保护遭无辜残害的犹太人而表现出的英勇、沉着的高尚品格和崇高的人道主义精神，练习复述故事教学重点与难点通过朗读和交流理解人物形象教学准备学生课前搜集有关纳粹德国迫害犹太人的资料教师准

课时划分两课时教学设计第一课时教学目标、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词、展示纳粹德国迫害犹太人的资料，了解当时的时代背景、正确、流利地朗读课文教学过程一、播放影片片断，导入新课、播放影片片断、教师导年拍摄的影片辛德勒名单真实的再现了德国企业家奥斯卡辛德勒在第二次世界大战期间保护名犹太