会说话的产品

教学要求、认识并掌握本课的生子新词、理解课文内容，了解课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的好处、想像并说一说自己还希望日用品具有哪些功能、激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣培养学生的想像能力和创新能力重点难点了解课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的好处教学时间两课时教学过程第一课时一、激发兴趣

教学设想以推销员培训为切入点，促使学生细读课文，理解课文内容，获得情感体验，培养多方面的能力课时安排课时教学目标一、知识与技能认识并掌握本课的生字新词，能借助工具书联系上下文理解词语理解课文内容，了解课文介绍的几种产品的功能和用途有感情地朗读课文，训练说话与创新设计，发展语言及创新思维二、过程与方法以与众不同公

教学目标认识个会认字，练习书写个会写字，参照我的词语库自主积累词语朗读课文，认识一些会说话的日用品，感受新兴科技带给人们的好处培养学生搜集整理资料的能力，想象设计日用品的新功能，培养学生的探索精神教学重点理解课文内容，感受新科技教学准备课时第一课时一、导入新课板书课题会说话的产品学生针对标题质疑二、录音范读课文

教学时间两课时教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课、教师导入同学们，什么是产品、指名反馈、教师小结二、学生根据要求自学课文、自由读课文，学习本课的生子新词，把课文读通顺、小组合作交流产品会说话是什么意思课文讲了几种日用品长嘴巴了每一个自然段讲什么，给课文分段三、检查预习情况，整体感知、指名读课文，检查是否能正

《会说话的产品》练习设计 小收藏家这一课我学到了很多好词语粗心奇妙奔驰口吻感叹麻痹一失足成是道请你从上面的词语中选一个说一句话小小发现家你知道吗我们身边有很多高科技用品呢比如乘车卡、电子自动门、能报警的水壶等等，你还知道哪些这样的用品呢写一写小小发明家我要设计一种会说话的台灯，当你看书眼睛离纸太近时，它会提醒你我要设计一种会说话的，当你