海浪花变成的镜子

第一课时教学目标学习并掌握本课的生字新词整体感知，理解课文内容，给课文分段有感情地朗读课文教学重点掌握本课的生字新词教学难点理解课文内容，给课文分段教学准备生字词语卡片搜集张秋生的资料以及他小巴掌童话有海浪声的音乐教学过程一谈话，导入新课，同学们，你们一定阅读过许多有趣的童话故事吧，能给大家说说你都读了哪些童话

教学目标采用多种识字方法自主认识本课的个生字含个多音字，练习写好个汉字学习课文，了解海浪花变成镜子后的见闻和感受，能复述故事，能仿照课文进行续写有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的段落教学重点通过读文，了解海浪花变成镜子后的奇遇，理解为什么海浪花期盼再当一次镜子教学准备课前布置预习并作好书面记录教学时间课时第一课时

《海浪花变成的镜子》教案设计 为下列带下划线的字选择正确的解释螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮我国古代指南方的民族很、挺粗野，不通情理鲁莽、强悍它有一对骄横的螯不吉利，意外的粗暴、凶暴跟地面平行，与竖相对纵横杂乱写一写带海字的成语讲一讲或演一演把海浪花变成的镜子这个故事讲给自己的父母或同伴听，有兴趣的同学也可以与同伴合作演一演编故事如果有一天