夏天好

教学目标、学会本课个生字，会认个生字能正确读写收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊腰、有感情地朗读课文，背诵课文、在反复朗读的基础上理解课文的内容，懂得夏天季节的美好，体会课文表达的情感教学重点、难点、有感情地朗读课文，背诵课文、理解课文内容，懂得夏天好的原因，体会作者表达的思想感情教学准备生字卡片、课件第一

教学内容课夏天好课后小练笔写一写丰富多彩的夏日生活教学目的、让学生从对夏天的感受入手，从多个角度说夏天，再到有条理地抓住夏天的某一方面特点描写夏天、了解夏天，感受夏天的快乐教学重点通过自己的观察和体验，会用生动的语言表达对夏天的了解和快乐教学难点作文命题太广，能抓住夏天的具体的某一特点描写教学准备课件、稿纸、笔

教学准备生字卡片、课件第一课时教学过程一、启发谈话，导入新课师你喜欢夏天吗喜欢参加夏天的一些活动吗想想看，当我们听着蝉儿鸣叫，跳入大河洗澡，在夏夜讲故事，那该是多么爽的一件事啊今天，我们学习的课文讲的就是夏天的事二、初读课文，整体感知、听教师范读课文，边听边想象课文中描绘的画面、自读课文、画出不认识的生字词、将

语文A版三年级下：《夏天好》同步练习 请在课文中找出几个成语，写在横线上写出读音相同的字，再分别组成词语ǎàà把下列词语分类写下来麻雀蒲公英槐树松树布谷鸟月季花柳树狮子老虎喜鹊玫瑰花狐狸骆驼梅花鹿老鹰飞禽走兽花草树木你能写出带有动物名称的词语吗比一比，看谁写得多虎背熊腰默写课文最后一小节日字加一笔，能变什么字口字再加两笔，你能写出什么字

即夏季气象学上的夏季要推迟到天左右，它是以气候炎热的、月为夏季每年月日前后太阳到达黄经时开始我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始夏天的正午时分，周围环境的温度很高，人体的体表血管往往会扩张，大量血液集中于皮肤，造成了体内血液分配不平衡现象尤其使脑子的血液减少，加上经过一个上午的学习、工作和劳动，于是人便感到

春夏秋冬，一年四季轮回，转眼又要到炎热的夏季了夏，有诸多的别称我国最早的词义专著尔雅中，称夏为朱明、长赢、九夏、昊天等汉书礼乐志有朱明盛长，敷与万物句东晋的陶渊明荣木诗序有日月推迁，已夏九夏之句明人高攀龙在夏日闲居诗长夏此静坐，终日无一言中把夏称为长夏这长夏即指农历四五六月份的初夏、仲夏和季夏古人把夏季最热的伏

一含夏字的写夏景的诗句力尽不知热，但惜夏日长白居易观刈麦深居俯夹城，春去夏犹清李商隐晚晴首夏犹清和，芳草亦未歇谢灵运游赤石进帆海仲夏苦夜短，开轩纳微凉杜甫夏夜叹农夫方夏耘，安坐吾敢食戴复古大热人皆苦炎热，我爱夏日长李昂夏日联句残云收夏暑，新雨带秋岚岑参水亭送华阴王少府还县连雨不知春去，一晴方觉夏深范成大喜晴清江

黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛晴天的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密