在牛肚子里旅行

教学目标识记本课生字以及词语，理解相关词语，区分贮藏、蕴藏能正确、流利地朗读课文培养学生在阅读中发现问题、提出问题的能力，并能通过读文章、查阅资料解决疑难教学重点、难点学会查阅资料，解决疑难，并获取更多的知识教学准备有关书籍制作多媒体教学过程一、导入，揭示课题板书旅行说说你去哪里旅行过感觉怎样完整板书课题在牛肚

教学要求知识与技能、学习本课生字新词，积累词汇、正确、流利、有感情地朗读课文、读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点过程与方法以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会情感、态度、价值观、体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感、激发学生珍惜友情，团结互助教学重点、难点、

教学目标知识目标认识个字，会写个字参照我的词语库自主积累词语正确、流利、有感情地朗读课文情感目标理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育学生要真心去帮助别人能力目标了解反刍现象教学重点抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危通过朗读感悟课文内容教学难点引导学生感悟故事所蕴

教学目标认识个字，会写个字参照我的词语库自主积累词语正确、流利、有感情地朗读课文理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育学生要真心去帮助别人了解反刍现象教学重点抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危通过朗读感悟课文内容教学难点引导学生感悟故事所蕴含的道理教学准备蟋蟀和牛

教学过程一、导入，揭示课题板书旅行说说你去哪里旅行过感觉怎样完整板书课题在牛肚子里旅行齐读课题，读了课题你想了解些什么在牛肚子里旅行感觉怎样呢二、初读课文预习，整体感知出示读通课文，字字音准，句句通顺读了课文，你了解些什么还有哪些问题不明白学生自学交流读准字音ɡúù骨碌贮藏区别贮藏蕴藏开小火车轮读课文，说说读文

教学目标在阅读中独立认识个生字，能运用合适的方法理解贮藏、消化、细嚼慢咽等词语及重点语句能正确、流利地朗读课文尝试根据提示概括小节的主要意思能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难教学重点和难点教学重点运用合适的方

教学准备有关书籍制作多媒体教学过程一、导入，揭示课题板书旅行说说你去哪里旅行过感觉怎样完整板书课题在牛肚子里旅行齐读课题，读了课题你想了解些什么在牛肚子里旅行感觉怎样呢二、初读课文预习，整体感知出示读通课文，字字音准，句句通顺读了课文，你了解些什么还有哪些问题不明白学生自学交流读准字音ɡúù骨碌贮藏区别贮藏蕴藏

教学时间两课时教学过程第一课时一、揭题质疑，导入新课、开门见山，提出本节课学习内容、板书课题，学生齐读、质疑读了这个课题，你有什么想说的、教师梳理问题，导入新课二、初读课文，学习生字新词、学生自由读课文，并给每个自然段标上序号、分段指名读课文、集体评议，纠错正音、出示文中生字新词，指名认读、教师强调识字难点、学

教时一课时教学过程一、激趣导入师同学们喜欢外出旅行吗哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受指名说师同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第课二、揭题、齐读课题、引导学生理解、区分旅游和旅行旅行重在行，主要指到处行走旅游重在游，主要指观光、游

教学目标、学会本课个生字蟋、蟀、嚼、贮、咽、蹭理解相关词语重点指导书写、识记蟀、嚼两个生字、能正确、流利地朗读课文能正确把握觉、藏、嚼、骨等多音字的读音、通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，获得语言概括能力的培养、通过读文，初步了解牛胃的特殊构造及功能、培养学生遇事冷静，相互帮助的处事