蜗牛搬家

一、教学目标、有感情地朗读课文、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功二、教学准备图片、课件、生字卡三、教学过程一导入、播放课件，展示课题小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗想他是谁蜗牛谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点学生自由说今天咱们来

教学目标、借助拼音读通课文，读准字音、以朗读为主，通过分角色朗读和表演课文，让学生体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理教学准备制作课件教学过程一、激趣导入、演示课件小蜗牛图，小朋友，你们认识它吗能给大家介绍一下蜗牛吗指名介绍、大家都说得好，可是你知道吗小蜗牛还有一段不寻常的经历呢要想理解小蜗牛的这段经历，

教学要求、知识与技能认读本课个生字及由生字组成的词语，学会个字的书写分角色朗读课文，表演课文、过程与方法以朗读为主，通过分角色朗读课文和表演课文让学生体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理、情感、态度、价值观体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理要想实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功重难

教学目标认识个字，会写个字读我的词语库自主积累词语理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因、经过和结果教育学生做事情要不怕困难正确、流利、有感情地朗读课文教学重点蜗牛搬家的前因后果教学难点明白蜗牛的家没搬成的原因教学准备生字卡片、录音机教学时数课时教学过程第一课时一、猜谜语，揭示课题猜谜语说它是条牛，无法拉车走，说它力

学习目标、理解蜗牛每次说话的意思、知道蜗牛的家没有搬成，是因为它懒惰，害怕困难、分角色朗读课文学习重点、知道喜鹊、燕子、蛤蟆来帮蜗牛搬家，可最终没有搬成，是因为它懒惰，害怕困难、理解蜗牛每次说话的意思教学过程一导入新课、出示蜗牛的图片，认读、板书课题、蜗牛搬家、学生针对课题提出疑问二初步接触课文、读准字音、读通

《蜗牛搬家》教学札记 创新思维　质疑问难 创新型思维是在一般性思维的基础上发展起来的，也是后天锻炼和培养的结果要培养学生的创新能力，必须改革教学方法老师要废除填鸭式教学方法，在传授知识的同时，重视训练学生的创新型思维，培养学生质疑问难，发散思维，求异思维能力在教学过程中，教师不仅要善于设问，还要善于引导学生质疑，这是训练思维的好办法教师要鼓励学生把在学

续写《蜗牛搬家》 每天，蜗牛都想不通为什么自己不能坚持呢有一天晚上，蜗牛想明白了，因为自己没有大胆的去尝试，所以就不行蜗牛坚定的对自己说明天我一定要去小山丘第二天很快就到了，蜗牛是天还没亮就起来，从壳里探出头来，开始出发了蜗牛走了一段路天才亮，而且天上下起雨来，但是它还是勇敢的往前走，蜗牛抬起头看看自己还离小山丘有多远，它一看，