谁的羽毛

教材简析谁的羽毛是小学语文二年级上册的一篇童话课文采用拟人的手法讲述小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛，并想把它交还给失主的故事这篇童话富有儿童情趣，通俗易懂，贴近孩子的生活，有利于孩子的朗读和理解设计理念、创设感情朗读的情境情境是学生增强生活体验、激发思维与口语表达的环境条件和动力源低年级学生注意力时间短，但在新鲜有

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文，采取分角色、配音、表演等多种形式训练学生的朗读，培养语感，积累语言、引导学生理解童话内容，体会小乌龟坚持不懈的精神、感受童话的温暖教学重点、难点、体会冷冷地、急切等重点词语，根据词语提示语指导朗读、在引导学生朗读、表演、体验中感受到小乌龟不管遇到多大的困难也要把捡到的东西

一、教学目标、认识个生字和个多音字，会写个字自主积累词语、正确、流利、有感情地朗读课文、了解课文内容，学习小乌龟捡到东西主动归还失主的好品质二、教学重点、难点、认识个生字和个多音字，会写个字，培养学生良好的写字习惯、在引导学生朗读、表演、体验中感受到小乌龟不管遇到多大的困难也要把捡到的东西归还失主的好品质三、教

谁的羽毛教学设计教学目标、认识个生字和个多音字，读准字音，会写个字自主积累词语、有感情地朗读课文，做到适当停顿、大致了解课文内容，学习小乌龟捡到东西主动归还失主的好品质教学重点认识个生字和个多音字，会写个字，养成良好的写字习惯教学难点以演课本剧的方式，体验情感，感受小乌龟不管遇到多大的困难也要把捡到的东西归还失

教学准备、生字卡片、课件、小动物头饰教学课时课时教学过程第一课时教学环节师生活动设计意图修改意见激趣导入，整体感悟读读课题，猜一猜这个故事会写些什么呢你们一定特别想知道就请你借助拼音，把课文读一读吧从题入手，引导质疑，激发学生探究兴趣初读课文，学习生字、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、和小伙伴一起学习生