拾贝壳

学习目标、能认读本课个生字能在田字格中正确书写五个汉字，尤其是拣的笔顺，并能掌握提手旁组成的汉字的书写规律左窄右宽、能积累文中的描写贝壳的有关语句，并能背诵课文的、小节能感受海边拾贝壳的乐趣教学重点和难点、识记个生字，能在田字格中正确书写个汉字、积累文中的描写贝壳的有关语句，在朗读中感受海边拾贝壳的乐趣教学准备

一、教学目标、认识课文的个生字知道扇是多音字，了解扇在不同情况下的发音正确描摹拾等个生字、能正确、流利、有感情地朗读课文积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第、小节，并学着用句话试着介绍自己喜欢的贝壳、在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情二、教学重点、认识

一、教材分析拾贝壳本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景语句优美，内容生动，适合低年级孩子朗读这篇课文是二年级起始阶段的第一篇课文，属于读课文识字单元这个阶段起着承上启下的作用虽然进入了二年级学生已经掌握了许多识字的方法，但是在生字中，教师也要做到对生字中的重点、难点心中有数课文语句通俗易懂，但又充满了

教学目标能认读本课个生字能在田字格中正确书写五个汉字，并能掌握提手旁、月字旁组成的汉字的书写规律左窄右宽以自主、合作的学习方式学习课文，并体会海边拾贝壳的乐趣积累文中的比喻句，并能背诵课文的、小节教学过程一、启发谈话，揭示课题借助实物，认读新词媒体或实物出示形状各异的贝壳出示带拼音新词贝壳读准词语的音个别读分男

教学目标、能认读本课个生字和一个多音字能在田字格中正确书写个汉字本课时能认识其中的个生字和一个多音字，能准确书写个字、正确流利地朗读课文、能积累文中的描写贝壳的有关语句，并能背诵课文的四、五小节、能感受海边拾贝壳的乐趣教学重点、识记个生字，能在田字格中正确书写个汉字、积累文中的描写贝壳的有关语句，在朗读中感受海

教学目标、认识个生字和一个多音字、自主积累词汇、正确流利地朗读课文、在课文的基础上，展开想象，体会语言美教学重点认识个生字和一个多音字教学难点通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美教学准备字词卡片，贝壳，课件教学过程、激趣导入你去过海边吗你在那里看到了什么有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意

教学片段师在海边拾贝壳是怎样一个快乐的场景呀让我们来读读课文感受一下生借助拼音读准字音，能根据标点正确停顿师正音小喇叭轻声、多音字扇发第四声时，一般是名词发第一声时，一般用来做动词师课文用优美的语言向我们描述了孩子们来到海边拾贝壳的情景，你从课文的词语、句子中感受到了什么呢出示小朋友们地在海滩边拾到了的贝壳生自

目标一认识课文的个生字知道扇是多音字，了解扇在不同情况下的发音复习提手旁，正确描摹拾等个生字本课文识字学习拾、贝、壳、彩、腰、扇、逗、帕、摸个生字，从本班学生的实际出发，这些生字应该没有什么难度，唯有扇字是多音字，这个字的读音是学生学习的一个难点，这里教师因予以关注，但是课堂时间有限，教师不能花太多的时间让学生

教学过程一、启发谈话，揭示课题借助实物，认读新词媒体或实物出示形状各异的贝壳出示带拼音新词贝壳读准词语的音个别读分男、女声读启发谈话学生交流曾经在哪里见过贝壳教师小结是呀，贝壳的家在大海，它是海妈妈的孩子如果你来到海滩上，会看见许许多多形状各异、美丽的贝壳呢瞧，一群可爱的孩子正快乐地拾着贝壳哪揭示课题、掌握提手

教学准备各种贝壳、生字卡片、小黑板、投影、录音机或多媒体教学时间课时教学过程一、启发谈话，揭示课题、看，这是什么实物出示形状各异的贝壳出示词语贝壳读准词语的音、你在哪里见过贝壳学生介绍贝壳，师适时补充，并出示用贝壳做成的工艺品、补完整课题、学拾做做拾的动作换个词板书捡你还知道哪些带有提手旁的字即时板书仔细观察，

《拾贝壳》片断赏析 在模仿中求创新 新课标突出了对学生创新意识的培养说话教学、作文教学更应该让学生充分放松自我，体验生活，激发学生创造的欲望，调动学生创造的潜能，说自己要说的话，写自己想写的内容片段一师刚才我们读了、还背诵了、小节，你在学习了这两小节后，对这二种贝壳有了哪些了解生我知道扇贝的壳样子像一把打开的扇子，螺丝壳的样子像一个小喇叭师哦，你

《拾贝壳》教学札记 《拾贝壳》教学反思 对于低年级学生来说，他们的思维是以形象思维为主，语言表达能力较差对他们进行语言训练，发展思维是十分必要的在教学拾贝壳一课时，我把语言能力的训练与培养作为本课的教学重点我精心设计了一系列的环节，为学生创设了一次又一次语言训练的机会，以促进其语言表达能力的提高、朗读的训练在教学中，为提高学生朗读的兴趣，增强朗读效果

《拾贝壳》练习设计 《拾贝壳》训练材料 读一读、给带点字选择正确的读音手帕àà退潮ùì扇风āà抚摸ōū吹号īū贝壳èè、摘抄学习了课文，我喜欢这几个词语读了课文，我觉得这句句子很生动、读句子沙滩上有那么多逗人喜爱的贝壳，拾贝壳的孩子们高兴地喊着，笑着，跑着，拣着五彩的贝壳是大海妈妈留给我们的礼物、练一练海龟妈妈生蛋海龟妈妈要生小宝宝了，它悄悄地爬上沙

《拾贝壳》同步练习题 快乐热身请你读一读，想一想，这些单音词为什么都有扌或旁你能再写出几个来吗挤拾捡打摆摸跳跑开心乐园好神奇的贝壳啊先读课文填空，再想象一下你喜欢的贝壳神奇的贝壳的贝壳的贝壳的贝壳的贝壳轻松天地你到过海边吗请你选取下面的内容，加进自己的想象写成几句话蓝色的大海多彩的贝壳初升的太阳迷人的海滩