爱唱歌的大叶杨

教学目标、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木、会认个字，会写忙字、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学重点、认识个生字，学会写忙字、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣教学准备课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件教学过程一、激趣导入

设计意图这篇课文选自语文出版社第三册教材，这首儿歌以第一人称的口吻自述全诗共分为三节，分别讲述了大叶杨歌声的特点歌声唱给谁听歌声里的感谢全诗展示了大叶杨的歌声美、自然界中的美、人与自然相处的和谐美始终贯穿全诗的是儿童化的语言、浓浓的童趣基于教材以上特点，我对这首诗作了如下的教学设计创设情境，激发兴趣，是实现学生

一、教学目标了解课文内容，知道大叶杨给人们的生活带来乐趣，初步感受杨树与人类的关系认识个字，会写个字能有感情地朗读课文，并积累好词二、教学重点认识个字，会写个字了解课文内容，知道大叶杨给人们的生活带来乐趣，初步感受杨树与人类的关系三、教学准备识字卡片课件四、教学时数课时第一课时教学过程一课件导入，激发兴趣你们爱

教学目的指导学生正确、流利有感情地朗读全诗，在朗读中感悟大叶杨的快乐，人与大自然的和谐相处培养学生的想象力，在体验想象中感悟美、表达美激发学生学会观察自然、用文字表现自然培养学生质疑问难的习惯指导学生联系生活用享受说话，识记劳字的字形教学重点、难点在朗读中感悟大叶杨的快乐、人与自然的和谐相处在有感情的朗读中感悟

教学重点、认识个生字，学会写忙字、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣教学准备课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件教学过程一、激趣导入，揭示课题、师这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他出示大叶杨图片这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是

教学准备课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件教学过程一、激趣导入，揭示课题、师这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他出示大叶杨图片这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗想那好，今天，咱们就一起来学习第四课，爱唱歌的大叶杨、板题，齐读二、初步感知，认识字词、范读课文、带读课

《爱唱歌的大叶杨》教学札记 《爱唱歌的大叶杨》教学后记 这篇课文是一首儿童诗，考虑到其短小、易读，我希望能在一课时内学完，包括读通读懂课文，学好生字经常和老师们说要提高语文课堂教学效率，我想作一些尝试因此，在上课之前，我特意交待胡老师，不要布置学生课前预习课文，我要试着让学生从零起点开始学习要读懂课文，先要读通课文，为此，一开始，让学生自由练读，给学生的提出的目标是

《爱唱歌的大叶杨》教学札记 《爱唱歌的大叶杨》教学反思 这篇课文是一首儿童诗，考虑到其短小、易读，我希望能简简单单地教，包括让学生读通、读懂课文，学好生字，理解课文内容，增强爱绿护绿的意识考虑到刚刚升入二年级的孩子，识字写字教学是重点，课堂导入，我从会写字爱入手先出示学生熟悉的友字，告诉学生友表示朋友，给它加爪子头，就是手秃宝盖可以看作是盛东西的器具用手捧着东西送给

评课《爱唱歌的大叶杨》 周老师上的爱唱歌的大叶杨这一课可以说是非常成功的，我认为她的成功之处最主要体现在周老师很好地运用了短文长教的处理方法爱唱歌的大叶杨是一篇篇幅较短的文章，但是周老师在这篇课文中却运用到了短文长教中的三个处理方法诵读涵咏、联想想象及读写拓展、诵读涵咏一篇短短的文章周老师就让学生用多种方式反复朗诵了数次，有自由默读课