蒲公英的种子

教材分析这是一首富有童趣的儿童诗全诗只有三句，句句押韵并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，孩子应该比较喜欢读尾句写到蒲公英的种子飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家蒲公英的种子会在哪儿安家落户呢这很能激发孩子的好奇心，引起他们的思考教学目标、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奥妙、会认读蒲公

预设教学目标、有感情地朗读、背诵儿歌，会编儿歌初步了解关于蒲公英的常识，感受大自然的奥妙、会认读蒲公英、种子、微风、毛茸茸、飞这五个词语、学会公、种、到、朵这四个生字预设过程一看图导入新课学习二整体感知、听童声范读明白大致内容提问我是谁啊我是怎么样的课件出示你记住什么了明白大致内容顺势学习小诗第一句话我是蒲公英

一、教学目标了解文章内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情会认个字，个多音字，会写个字，自主积累词语能够有感情地朗读课文选择自己喜欢的自然段背诵二、教学重点识字、写字了解蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法有感情地朗读课文三、教学准备识字卡片、实物投影课件或挂图搜集资料，多方面获得植

一、教学目标、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙、会认读蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞这五个词语、学会公、种、朵、到这四个字二、教学重点、通过多种直观形象的教学手段使学生能有感情地朗读、背诵小诗、学会本课个生字，能正确认读文中个新词三、教学难点、理解毛茸茸、微风的词义、体会飞呀，飞呀，飞到哪儿

设计意图这是一首优美的儿童诗全诗只有三句，句句押韵，它以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，学生喜欢诵读根据教材这一特点，本课教学应加大读的分量，童声范读、教师指导读、自由读、指名读、有选择的读、齐读力求在不同形式的读中体会小诗的意境，感悟语言文字的优美，激发孩子表现美、创造美的欲望在日常生活中，学生可能并不

一、教学要求、细读课文，深入理解课文、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文二、教学重点、难点理解课文，将课文表演成课本剧一复习导入、听写词语、出示句子读一读二学习课文、出示蒲公英实物或课件、蒲公英是一种什么样的植物蒲公英又叫黄花地丁，多年生草本植物叶丛生，叶缘有大锯齿，全株含白色乳汁春天，叶丛间生出花轴，顶上开

教具课件、实物教学过程一、走进自然，揭示课题、课件演示各种植物的种子椰子、榆树、枫树、苍耳、喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等教师边操作边介绍，学生指指点点学习种子一词分钟、画面定格出现蒲公英，同时播放第一句诗的录音我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花学习蒲公英一词揭题，读题二、背诗句，悟诗情、学生反复练说第一句诗，直

第一课时一、教学目标、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情、会认个字自主积累词汇、能够有感情地朗读课文二、教学重点、识字、知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法三、教学难点有感情地朗读课文四、教学准备识字卡片，幻灯片，植物传播种子的资料五、教学过程、出示课题，引发质疑读了

教学目标有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙会认读蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞这个词语学会公、种、朵、到这个字教学重点通过多种直观形象的教学手段使学生能有感情地朗读、背诵小诗学会本课个生字，能正确认读文中个新词教学难点理解毛茸茸、微风的词义体会飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家从想象练说中理解

一、教学目标、巩固课文内容、复习会认字、学习会写字二、教学重点写好每个字三、教学难点掌握字形，把字写美观四、教学准备字词卡片，幻灯片五、教学过程、自主选择喜欢地段落背诵、复习会认字，自主记忆字形抽取卡片检查说说自己是如何记住这些字的口头组词读我的词语库中的词语、学习会写字巩固认读指导学生书写读帖观察、总结规律、

一、教学目标、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情、会认个字自主积累词汇、能够有感情地朗读课文二、教学重点、识字、知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法三、教学难点有感情地朗读课文四、教学准备识字卡片，幻灯片，植物传播种子的资料五、教学过程、出示课题，引发质疑读了课题之后

教学目标巩固汉语拼音，能借助拼音读课文读懂每句话，理解词语意思在理解词句的基础上，读懂课文，理解课文内容，知道蒲公英是靠风力传播种子的学会个生字，认识个偏旁，理解由生字组成的词语练习根据课后问题读课文，回答问题朗读课文背诵课文教学重点、难点理解词句意思，读懂课文内容练习根据题目读课文，回答问题识字、写字朗读、背

《蒲公英的种子》教学札记 捕捉精彩瞬间，生成教学资源 笔者在一次听课中听到这样一个教学片断，感触颇深苏教版国标本第五册语文蒲公英的种子师落在沙漠中的种子渴死了，落在河水里的种子淹死了，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来一年后，落在泥土里的蒲公英种子已长成蒲公英妈妈了，她的孩子们也即将飞向四面八方，她会怎样嘱咐自己的孩子呢生如果我是蒲公英妈妈，我会告诉自己的孩子，不能

《蒲公英的种子》同步练习题 快乐热身读一读，找一找，看看哪两个字可以组成新字手土下口合不木反例口自咱开心乐园考考爸爸、妈妈先问问他们，然后再读给他们听蒲公英的果实像一把降落伞，能随风飘扬到很远的地方，落地后，便留在那里安家莲花的种子随水漂流到哪里，便在哪里生根，发芽苍耳的种子披着一身带钩子的铠甲，能挂在小动物的皮毛上，到处去旅行轻松天地通

蒲公英属菊科多年生草本植物，别名黄花地丁，我国大部分地区均有分布蒲公英的药用价值早已载入各种医书，它性平味甘微苦，可清热解毒，消肿散结，有天然抗生素之美称本草纲目记载蒲公英主治妇人乳痈肿，水煮汁饮之立消解食毒，散滞气，化热毒，消恶肿、结核、疔肿临床上，医生用蒲公英治乳痈、头疮，配黄连治口糜，配雪胆治胃炎，配滚山

美国新泽西州温兰市，号称蒲公英之都，种植了大面积的蒲公英，此项经济收益每年达多万美元温兰的农场主将蒲公英，作为商品菜进行大田栽培，采摘嫩叶供应市场将含苞待放的花蕾醋渍上市茎根提炼出类似咖啡的饮料温兰市每年都要举行一次盛大的蒲公英节和蒲公英宴会，招待社会名流和作家、记者，以扩大蒲公英的影响

小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的玩童一样在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸的小白花在微风的吹动下那