后羿射日

教学目标知识与技能、认读本课的个生字，会拼写个生字、正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境、理解文章主要内容，并能用自己的话再讲一讲这个故事过程与方法、学生通过自己提出问题并解决问题的方法理解后羿一心为民除害的好品质、反复诵读，在充分的朗读中感悟、理解课文、展开小组讨论，对故事的思想内容

教学要求、认识个生字，会写个生字、正确、流利的朗读课文、理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事重难点、关键、识字、写字、知道后羿是怎样射日的课时划分两课时第一课时教学目标、认识生字、正确、流利的朗读课文、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因教学过程一、谈话激趣，导入新课、教师我们中国流

教学目标知识与技能认读本课的个生字，会拼写个生字正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境理解文章主要内容，并能用自己的话再讲一讲这个故事过程与方法学生通过自己提出问题并解决问题的方法理解后羿一心为民除害的好品质反复诵读，在充分的朗读中感悟、理解课文展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分

教学目标、正确认识本课十个生字，会写田字格里的十一个生字、正确流利的朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神教学难点从语言文字中感悟后羿的人物形象和神话故事的神奇美妙课时建议课时教学设计第一课时教学过程设计意图一、激趣导入师同学们，你们喜欢神话故事吗知道神话故事

学习目标、认识生字、正确、流利的朗读课文、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因学习重点、认识个生字，知道后羿是怎样射日的过程与方法一、谈话激趣，导入新课、教师我们中国流传着许多美丽、动人的传说后羿射日就是其中一个二、学生质疑，导读课文、引导学生根据课题质疑、指名反馈，教师归纳问题，并出示后羿为什么射

教学目标、正确认读本课十个生字，会写田字格里的十一个生字、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神课时建议二课时第一课时教学过程设计意图一激趣导入激发兴趣师在我们中国的历史长河中，流传着许多美丽、动人的神话传说后羿射日就是其中的一个板书课题，

课时划分两课时第一课时教学目标、认识生字、正确、流利的朗读课文、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因教学过程一、谈话激趣，导入新课、教师我们中国流传着许多美丽、动人的传说后羿射日就是其中一个、指导学生读题二、学生质疑，导读课文、引导学生根据课题质疑、指名反馈，教师归纳问题，并出示后羿为什么射日后羿怎

一、教学目标会认个字，会写个字指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力通过朗读课文，了解后羿射日为民除害的故事，感悟祖国民间神话的美好二、教学重点掌握本课生字新词会认个字，会写个字通过后羿射日的故事，了解后羿为民除害的美好传说三、教学难点指导学生朗读课文四、教学准备教师查找有关太阳与大自然关系的

《后羿射日》相关知识 《后羿射日》的梗概 很久以前有十个太阳，他们轮着上天一天晚上十个太阳在一起商量老大，咱们兄弟十个一起上天去玩，好吗其余九个太阳都同意了，第二天他们一起上了天，地上热得不行，这事让太阳的父亲帝群知道了非常气愤，就派了天神后羿去教训教训他儿子这后羿是个射箭能手，百发百中他看见人间遭了殃非常着急，就嗖的一箭射下了一个太阳，然后又连续射下

读《后羿射日》有感 今天我看了后羿射日的故事从前，海里长了一棵大树里面住着十个太阳兄弟，他们每天只下去一次太阳大哥觉得很无聊，他说我们每天只下去一次不如我们明天一起下去，这天十个太阳兄弟果然一起下去了后羿看到了就射死了九个太阳因为一个太阳已经够热了，你们说一个太阳已经够热了再加上十个太阳，你们说到底热不热呢太阳的父亲很生气的说后羿