语文A版一年级下册 语文乐园六

教学要求、读一读门字歌，识记用门做部首的字、巩固复习学的多音字，能够正确书写、组词、阅读欣赏兰兰过桥，认识潜水桥，塑料桥等、听故事，能够听懂故事的内容，培养学生倾听的能力、学会制作读书卡，学会积累资料，鼓励学生广泛阅读重难点、关键、巩固复习会认、会写的字以及多音字，积累词语、动手制作读书卡，养成良好的读书习惯课

学习目标、引导学生发现汉字的结构规律，学生自寻规律识字能正确规范书写、积累更多词语，丰富学生的语言、阅读欣赏兰兰过桥，认识潜水桥，塑料桥的特点，激发学生学科学，爱科学，了解科技在现代化建设中的作用学习重点、发现汉字规律、自主识字、积累含反义词的成语、读名言京剧，积累词句过程与方法一、兴趣，导入新课师同学们，你们

学习目标积累词语正确书写六个汉字，培养良好的写字习惯照样子把句子写具体、写生动学习重点指导学生把句子写生动、写具体教学过程一、激趣导入出示乐园图小朋友们，今天，我们又要到乐园里玩了，你们高兴吗哦，忘了提醒你们，我们去的可是语文乐园哟出示语文乐园六希望你们今天玩得开心，学得快乐二、词语超市周末的时候，老师很喜欢逛

教学目标情感态度价值观激发学生发明创造的兴趣和热情，感受发明和创造带来的变化知识与技能学习积累词语，培养学生在生活中积累语言的好习惯学习认识一组和思考、学习有关的成语学习积累名言警句读成语故事，弄清成语意思，能讲成语故事探究修改病句的方法口语交际发明带来的变化习作火星上会有什么，激发学生的想象力和语言表达能力过

《语文乐园六》教材理解 《语文乐园六》综合资料 有趣的汉字门字歌根据汉字的结构，分析部件的特点，巧妙地把汉字的音、形、义结合在一起，而且幽默风趣，读起来朗朗上口，深受学生的喜爱教学时，先让学生借助拼音读一读，想一想都有哪些字能进门分别念什么再结合句子想一想字的意思，并试着用这个字组词、说话，加深对字义的理解可以采用师生对读、表演读等形式强化学生的记忆学生熟记