湘教版六年级下册寓言二则

教学目标知识与技能、学会本课的个生字，理解本课的生词、理解课文内容，懂得两则寓言的寓意、朗读课文，背诵寓言过程与方法引导反复朗读，图文结合领悟寓言的寓言，谈读后感悟情感态度与价值观、教育学生做事不能自欺欺人、教育学生做事说话不能前后自相抵触重点、难点、引导朗读、讲述故事，谈感悟，学会生字，懂得寓言的寓意思，理解

教学目标、认识生字个，积累词语个理解自相矛盾、掩耳盗铃两个词语的意思积累句子若干、能正确、流利地朗读课文、能落落大方地把成语故事讲给大家听、使学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人教学重点读文理解自相矛盾、掩耳盗铃两个成语的寓意教学难点通过理解矛盾是什么意思、那个盗铃人的想法错在哪里等问题来体会

教具准备课件课时安排一课时教学过程一、导入猜画谜，激发学生学寓言的兴趣引导学生通过发现，了解什么叫寓言，渗透学寓言的方法二、初读课文自相矛盾，学习生字词请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺指名读文，进行反馈学习生字词读词矛、盾、锐利、坚固、拿、卖、哑口无言演示象

学习目标、知识与技能认识个生字，会写个生字正确读写纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力等词语理解课文内容，读懂故事情节正确、流利、有感情地朗读课文、过程与方法联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和要防微杜渐、听取别人正确意见的道理练习提出问题和大家讨论，发表

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义寓言最基本的特征是主题有寄寓性它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中例如守株待兔的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理如果把事物发展的偶然性当成必然性，一

伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的伊索寓言是经过后人改写而成的伊索寓言共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生