湘教版六年级下册 语文活动2

教学目标知识与技能、学生积累词语、各民族的警句名言、引导学生阅读短文，积累、总结学习方法、引导学生搜集资料，讲述故事，欣赏长江风情过程与方法、回顾、交流、朗读、感悟、交流、搜集资料，讲述故事情感态度与价值观、培养学生的学习习惯、陶冶学生的思想情操重点、难点重点阅读感悟及积累词语、警句难点欣赏长江风情教学准备、次

一课时教学目标了解某些成语里表示数目词的含义了解我国古典文学四大名著，激发新闻记者文学名著的兴趣积累幼学琼林的古文名句召开故事会，培养语言表达能力教学重难点发现成语的特点，积累成语引导学生通过观察，发现某些成语的特点，理解成语中表示数目的词的特定含义理解古文名句的含义教学准备课件教学过程一、学习我发现投影出示语

教学目标学生积累词语、各民族的警句名言引导学生阅读短文，积累、总结学习方法引导学生搜集资料，讲述故事、欣赏长江风情重点难点阅读感悟及积累词语、各民族的警句名言教具准备自制课件课时安排一课时教学过程一、学习我会填课件出示词语卡片读卡片上的词语，积累词语阅读短文，全班交流二、学习百宝箱课件出示名言警句引导品味说说你

第一课时教学目标进行形近字和成语训练，积累语言文字阅读成语故事，了解故事内容读背古诗句，丰富自己的积累向同学们展示自己所收集、积累的有关神仙的资料教学准备投影仪教学过程一、学习万花筒投影出示伴、胖、畔、渴、喝、歇这个形近字，学生自由认读，读准字音比较字形，在小组内交流指名汇报，全班评议学生在田字格中描写生字二、

第一课时课时目标练习写好带有页字旁的生字积累描写人物外貌、神态、动作的四字词语，并能灵活、准确的运用了解对话提示语的不同位置以及标点符号的不同用法，并尝试运用朗读背诵对子歌，感受其中的声律之美通过漫游寓言世界，培养良好的阅读习惯，增强动手能力与语言表达能力教学重难点正确、熟练而美观地写好汉字培养正确、灵活运用语

教学目标积累词语，感受课文所描写的景物的特点学习借景抒情的表达方式，准确理解文章内容，体会作者所表达的思想情感朗读、背诵热爱家乡的俗语，感受少数民族对自己家乡的热爱，增强民族自豪感教学重难点学习借景抒情的表达方式教学过程一、我会填学生读例子，发现并归纳其中的特点用能表示景物特点的词语填空联系课文内容填写词语，总

第一课时教学目标知识技能能在田字格中正确书写汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点能通过本单元的积累正确连线能正确、流利地朗读古代对联故事，初步了解对联，并背诵古代名人名言，初步理解它们的意思过程与方法通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题情感态度价值观养成良好的学习习惯，激发学生的语文学习兴趣，

教学目标让学生在语文活动中培养学生学习语文的兴趣教学准备字典生字卡片字字母卡教学重难点掌握音序查字典的方法教学安排三课时教学过程第一课时课前导语出示音节ǎīàō我偿知道汉字的读音，却不知道汉字的写法，该怎么办呢引导学生总结用音序查字法，就可以知道这个字怎么写了这节课我们来学习音序查字法一、教音序查字法的方法以ǎ

语文活动一课时教学目标积累和运用诗句认识和理解其字的不同意思积累、运用古诗教学重难点感悟和运用诗句教学准备课件教学过程一、我会填学生背诵本单元学习的两首古诗，说说从中明白了什么道理学生自主填写小组交流课件不识庐山真面目，只缘身在此山中只不断学习，知识、学问才能不断得到充实提高少壮不努力，老大徒伤悲二、我发现学生

教学目标知识技能能动手收集月亮的资料，在小组内开中秋赏月会过程与方法充分利用课外资源，通过教师的指导和自主学习，紧密联系生活实际，灵活运用语文知识，提高语文技能情感态度价值观培养学生的主人翁精神和积极参与活动的习惯教学重点端正态度，放开手脚，以主人翁的姿态面对各种活动教学难点深入生活，充分利用各种资源，团结协作

教学目标指导学生写好带火字旁的生字指导学生背诵名言警句通过合作探究学习，培养学生的社会调查能力培养学生的自尊心和民族自豪感，初步学习与人交流的能力教学重难点重点正确、美观地写好汉字难点培养正确、流利运用语言能力教学准备收集爱国名言教学过程一、万花筒学生自读，观察并说说生字的特点学生自由读，指名读同桌互相检查对生