读碑

教学目标、认识个生字，能正确读写词语、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语、理解课文内容，体会课文表达的思想感情、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价教学重点难点、理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感、引导学生解读更多的丰碑，增强责任感和使命感教具准备课件课时安排两课时教学过程设计和安

教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时一、情境导入你对人民英雄纪念碑有何了解看课件，谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受二、了解内容问题设置围绕读碑这个题目，文章写了什么内容学生自读，读准字音，理解词义，了解主要内容汇报交流读准生字的音，辨别字形理解词语文章的主要内容引导学生注意文章中的相关信息，如人物、时间、

《读碑》教学札记 语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感 语文课要教出语文的个性，这是毋庸置疑的语文与其他学科不一样，主要是靠学得、习得，而不是教得围绕听说读写，教师反复的教，学生学会得很少一道题目，知道了答案，但从真正掌握的意义上说，还是不会数理化追求的是标准，而语文追求的却是妙趣妙趣从何而来自然就是在和文本的的对话中，在教师的启发点拨下，对语言文字有了灵敏的感觉及