湘教版六年级上册 习作7

第一课时了解习作内容，明确习作要求，理清写作思路，指导写法要点一、谈话导入怎么样，你做的科学小实验一定很有趣、很成功吧今天，就让我们用手中的笔将各自做实验的过程、情形向其他同学展示一下吧二、启发思考讨论，梳理思路要想写好这篇作文，应该从哪儿入手即先干什么，再干什么、要求谈具体学生自由发言第一步要先审题如何审题，

第一课时教具两篇同类佳作教学方法筛选、感悟、读、议、写相结合教学流程一、激趣导入二、明确习作要求学生自由读习作明确本单元的习作要求写读后感弄清什么是读后感明确写读后感的好处三、开拓思路小组内讨论、交流如何写好读后感全班交流教师小结写一篇文章或一本书籍的读后感，首先要读懂这篇文章或这本书籍，知道文上章或这本书主要

习作记一次难忘的实验教学目标了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正习作讲评教学重难点了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正教学准备优秀习作教学过程第一课时一、了解习作内容，明确习作要求本次作文要求从自己做

习作一课时教学目标观察漫画，以坐井观天为题写一篇童话故事培养学生的想象力教学重难点读懂漫画表达的主题教学准备教学过程一、激发习作兴趣激发写作兴趣谈一谈现代科学技术，共同感受现代科技对社会发展的巨大推动作用科技改变这我们的生活，为了形象的说明这个道理，一位漫画家画了一幅这样的漫画温习井底之蛙的故事这只见识浅短的青

课题习作本课初备课时共课时，本课第课时个人复备栏教学目标、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事、能读懂例文找饿，了解这个童话故事是怎么编出来的、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂重点难点能读懂例文找饿，了解这个童话故事是怎么编出来的，编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂课前准备挂图

教学目标、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来、帮助学生掌握日记的一般格式、在练说的基础上仿照例文写一篇日记、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯教学重点难点重点能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻难点对日记内容要有所选择课前准备、