湘教版六年级上册 词二首

第一课时教学目标弄值字词及重点句子的含义，体会梅花的高沽品格理解两首词的内容，体会作者的思想感情想象词中描绘的已是悬崖百丈冰，扰有花枝俏的景象，并用简笔画画下来有感悄地朗读课文，背诵课文教学过程一、揭示课题同学们，请背一背我们学过的词学生背诵时用课件出示其内容，利于集体复习说一说你知道的词牌名忆江南、如梦令等今

教学目标知识与技能、正确、流利、有感情地朗读课文背诵并默写课文、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风过程与方法、查找资料、通过小组合作、探究，了解诗意，品读中感悟诗歌思想内容情感态度价值观、体会梅花寂寞孤苦，不愿同流合污体会陆游词中的寓意自己保持冰清玉洁、忠贞不渝的品性、体会梅花凌寒独放、俏不

教学目标知识与技能、学会本课四个生字，理解生词的基本含义、有感情地朗读诗词，在理解的基础上能背诵、会默写过程与方法、通过小组合作、探究，借助工具书或资料理解本首词的字面意思、通过对比、朗读感受作者所处时代不同、性格、经历不同，审美情趣和处世态度也有所不同情感态度价值观、感悟作者在词中所赋予梅花不畏严寒、俏不争春

教学目标弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品格理解这两首词的内容，体会作者的思想感情有感情地朗读课文，背诵并默写课文感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美想象词中描绘的景象，并用简笔画画下来教学重难点深入理解诗词大意，体会作者的思想感情教学课时二课时教学过程第一课时一、学习第一首词出示第一首词，解题介绍写作背景二、

《卜算子·咏梅 毛泽东》和《卜算子·咏梅 陆游》教学设计 中国文学上，歌咏梅花的诗词作品难以计数上自帝王贵族，下至平民文士，咏梅之作层出不穷咏梅者或倾心于梅花之香艳，着力刻画摹写其绰约风姿或倾慕其高洁的品质，于描写之中注入作者个人的某种情怀富贵显达之人可咏梅以示其安逸优雅，或雕章琢句以逞才学，穷苦不遇之士亦多藉梅以寄托情怀，或抒不平之感，或表脱俗之志梅花，因此也就以其