采访对象是棵树

教学目标学会本课个生字理解课文内容，体会课文表达的思想感情学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法，叙事详略地处理材料的方法教学重点难点理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质以采访对象是棵树来命名和行文的写作技巧教具准备预习课文，课件，图片课时安排二课时教学过程设计和安排第一课时一、创设情境

教学目标、认识本课生字，会写葬字、理解课文内容，懂得作者采访树，其实是在赞美扎根边疆，建设边疆的人、有感情地朗读课文，培养学生对语言文字的理解、感悟能力、学习作者选取典型材料表达主题的表现手法教学准备课件教学重难点理解课文内容，懂得作者采访树，其实是在赞美扎根边疆，建设边疆的人教学过程一、导入，直接揭题这节课，

采访对象是棵树一课时教学目标学习课文中的生字新词理解课文内容，感受人物的崇高精神，体会文章所表达的思想感情教学重难点理解课文内容，感受人物的崇高精神，体会文章所表达的思想感情教学准备课件教学过程一、创设情境，导入新课出示塔里木垦区的防风林图片这就是塔里木垦区，他曾经是一片寸草不生的广袤无垠的沙漠，但是现在你看，

教具准备预习课文，课件，图片课时安排二课时教学过程设计和安排第一课时一、创设情境，导入新课出示塔里木垦区的防风林图片现在，就让我们一起走进这些不平凡的树，去倾听这些树所述说的故事吧板书课题二、初读课文，整体感知学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，把自己不理解的生词作上标记学生读课文，动手画，动口交流，