海滨仲夏夜

鲁教版教学设计一、介绍写作背景年春月，著名作家峻青回到了自己的家乡胶东半岛上一个小小的山村可爱的家乡山水，老革命根据地的光荣历史，牵动着作家的思绪作者以美丽的山水为背景，用动人的景色作衬托，写成一组山美水美人更美的散文作品海滨仲夏夜就是其中篇以写景为主的散文本文写的是海滨城市威海的夏夜景色二、初读课文，要求一初

教材分析海滨仲夏夜一文节选自散文集秋色赋海滨仲夏夜作者抓住夕阳落山不久月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情学习目标知识与能力目标了解霍霍、绯红、广漠、苍穹等词语的含义过程与方法目标运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章

学习目标、正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的词句、学习本文抓住景物变化写景的手法、体会贴切的比喻对表现景物的作用重点、难点、学习本文抓住景物变化写景的手法、体会贴切的比喻对表现景物的作用知识链接介绍写作背景年春月，著名作家峻青回到了自己的家乡胶东半岛上一个小小的山村可爱的家乡山水，老革命根据地的光荣历史，

教学目标自主学会本课生字并能正确、工整地书写正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用教学重、难点引导学生体会大

一、导入新课同学们，我们生长在山村，结识大海的机会很少，但我们并不遗憾，因为我们有一双想象的翅膀如果我们能置身海边享受着晚霞、轻风、星光与明月带给我们的美妙意境，定会深醉其中今天，作者峻青给了我们一次机会，让我们跟随峻青的脚步，伴着诗一般美妙的语言共同去领略海滨仲夏夜的诗情画意吧二、教师范读要求同学们闭上眼睛，

一、教材分析一教材所处的地位及作用指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线，并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法峻青的海滨仲夏夜是该单元紧接于讲读课春、济南的冬天之后的课内自读课，是运用从讲读课上学到的阅读方法，进行阅读训练的极好练习也是引导学生从课内向

教学目标自主学会本课生字并能正确、工整地书写正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用教学重、难点引导学生体会大

一、教学目标了解霍霍、绯红、广漠、苍穹等词语的含义初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法结合课文对学生进行美育教育二、难点、重点分析课文是按照什么顺序来写景的分析按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明作者写星光的出现，选择了怎样的时空背景这对突出启明星的特点有什么作用分

第一课时教学目标学会写本课的个生字，理解、积累本课新词初步感知课文内容教学重难点感受海滨仲夏的美景教学准备课件教学过程一、导入新课我们已经学过朱自清的春，在春这篇课文里，我们领略过春天的美丽那你想知道夏天的景色如何吗今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章，看了它，你将被海滨那迷人的景致所陶醉板书课题、

课堂教学设计一、教学目标了解霍霍、绯红、广漠、苍穹等词语的含义初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法结合课文对学生进行美育教育二、难点、重点分析课文是按照什么顺序来写景的分析按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明作者写星光的出现，选择了怎样的时空背景这对突出启明星的特点

教学准备教师选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵课件学生搜集有关作者、海滨、仲夏夜的资料教学时间课时教学过程一、创设情景，引入新课请见过大海的同学描述一下所见到的大海的景观教师用深情的语言讲解蔚蓝的波涛，金色的沙滩，雪白的浪花，翱翔的海鸥，一定会让你流连忘返，然而海滨的夜景其实更美，尤其是夏夜下面就请著名作家峻青带

分析作品分三个层次描绘海滨仲夏的夜景第一层自然段写幽美、静温的夜色本层紧扣题旨，是全文重点描绘之所在，所以作者不惜泼墨，从多方面展开首先着眼晚霞先从静态看，写出桶红的颜色，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动那映照在浪峰上的霞光像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着滚动着，准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩作者对景物的观

《海滨仲夏夜》教材理解 《海滨仲夏夜》综合资料 教学目标自主学会本课生字并能正确工整地书写正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背一背，学会在阅读中积累优美的词句能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用教

《海滨仲夏夜》问题探讨 《海滨仲夏夜》质疑 我给学生上海滨仲夏夜这一课时，发现了许多问题，在此提出来，以就教于大方之家一本文有地方用词不当，甚至有一此病句，例如、夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠既已成为海港，作者为何又看到它的周围都是

西师大版:《海滨仲夏夜》探究感悟 探究、课文第三段的第二句比喻了什么有什么作用课文第三段的第二句把倒映在水面的灯光比作流动的珍珠，形象地写出了灯光的动态美感悟、海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声晚来的夜风清新而凉爽，我的心里有着说不出的兴奋和愉快眼前是美丽的夜色，脚下是细软的沙滩，耳边是温柔的海水声和清新的海风，我们仿佛能和作者一样内

《海滨仲夏夜》练习设计 鲁教版《海滨仲夏夜》同步练习 一、选择题分，每题分、加下划线的字注音完全正确的一项是霍霍ò幽美ō煞白à闪烁ò混合ǔ绯红ē仲夏ò广漠ò酣畅á徘徊í苍穹ó岗位ǎ、没有错别字的一项是休憩状观凉爽肃穆漫步鱼鳞透雨吹拂炙晒嘻闹点缀辉映橘红皎洁次弟呈现、在下面句子的横线处依次填写词语恰当的是天空的霞光渐渐的淡下去了，的颜色变成了，又变为最后，当这一切都

《海滨仲夏夜》练习设计 《海滨仲夏夜》一课一练 一、读拼音，写词语áāùùīúìàǎé二、给字加一部分，组成新字，再组词帛非三、摘抄文中的佳句四、选择恰当的动词填空的晚霞的启明星的明灯的沙滩的海风的人们五、摘抄文中的一个比喻句，并品读赏析句子赏析六、下面句子中所有修辞方法不同于其他三项的是那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰海水轻轻地

《海滨仲夏夜》相关知识 《秋色赋》节选 时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些天，也比前更加高远了一些回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了多么可爱的秋色啊我真不明白，为什么欧阳修作秋声赋时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜秋

峻青现代著名作家，原名孙俊卿，生于年，山东省海阳县人家里很贫穷，只读了几年小学，岁就到工厂当童工抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平年开始任记者年随军南下年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为黎明的河边本文选自峻青的散文集秋色赋，原题瑞雪图，收入课本时文字有改动

峻青，原名孙俊卿，生于年，山东海阳县人，当代作家，中共党员幼年家贫，幼家贫，只读了几年小学，十三岁即做童工抗日战争爆发后，在地方抗日民主政府从事教育和群众工作年参加革命工作，年加入中国共产党历任胶东大众报记者，新华社前线分社随军记者，昌维地区武工队小队长，中原日报编辑组长，中南人民广播电台编委兼宣传科长，中国作

即夏季气象学上的夏季要推迟到天左右，它是以气候炎热的、月为夏季每年月日前后太阳到达黄经时开始我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始夏天的正午时分，周围环境的温度很高，人体的体表血管往往会扩张，大量血液集中于皮肤，造成了体内血液分配不平衡现象尤其使脑子的血液减少，加上经过一个上午的学习、工作和劳动，于是人便感到

春夏秋冬，一年四季轮回，转眼又要到炎热的夏季了夏，有诸多的别称我国最早的词义专著尔雅中，称夏为朱明、长赢、九夏、昊天等汉书礼乐志有朱明盛长，敷与万物句东晋的陶渊明荣木诗序有日月推迁，已夏九夏之句明人高攀龙在夏日闲居诗长夏此静坐，终日无一言中把夏称为长夏这长夏即指农历四五六月份的初夏、仲夏和季夏古人把夏季最热的伏

一含夏字的写夏景的诗句力尽不知热，但惜夏日长白居易观刈麦深居俯夹城，春去夏犹清李商隐晚晴首夏犹清和，芳草亦未歇谢灵运游赤石进帆海仲夏苦夜短，开轩纳微凉杜甫夏夜叹农夫方夏耘，安坐吾敢食戴复古大热人皆苦炎热，我爱夏日长李昂夏日联句残云收夏暑，新雨带秋岚岑参水亭送华阴王少府还县连雨不知春去，一晴方觉夏深范成大喜晴清江

黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛晴天的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密