老人和他的儿子

一、教学目标知识目标会认本课的攒、锁、雇、蓄、刨、置、砖个生字，吝啬、周济、乐善好施、不翼而飞、痛不欲生、热泪盈眶、雇用、教诲等词语能力目标正确、流利地朗读课文练习按照故事发展的顺序复述课文情感目标通过学习，理解老人的良苦用心，懂得拥有勤劳俭朴、积极向上的人生态度比拥有钱财更重要的道理二、教学重点正确、流利地朗

老人和他的儿子一课时一引入你们觉得你们的生活幸福吗可是你们知道这幸福生活是怎么来的吗学了这篇课文你们一定能找到答案出示课题老人和他的儿子介绍文章体裁南斯拉夫民间故事二自读课文，初步感知初读课文，读准字音，读顺课文借助工具书，自学生字词理解乐善好施不翼而飞痛不欲生热泪盈眶检查学习效果三理清课文层次这篇课文是按什么

教学目标认读个生字词正确流利地朗读课文，练习按故事发展的顺序复述课文感悟勤劳俭朴、积极向上的人生态度重点难点复述课文理解老人的良苦用心，懂得人生的道理课时安排一课时教学步骤一、情境导入二、自读课文，初步感知初读课文，读准字音，读通课文学生自读课文，借助工具书自学生字词交流汇报引导学生理清层次学生自读课文，理清层

《老人和他的儿子》教材理解 《老人和他的儿子》知识梳理 一、新字学习积攒ǎ吝啬ìè撬à锁ǒ雇ù佣安置ì积蓄ù镐ā头刨á开砖ā头二、新词学习吝啬小气乐善好施乐好，喜欢喜欢做善事和施舍，指乐于行善，喜欢施舍不翼而飞翼翅膀没有翅膀却飞走了比喻物品突然丢失也比喻事情传播得很迅速痛不欲生痛悲痛悲痛得不想活下去形容悲痛到极点咬紧牙关尽最大努力忍受痛苦或克服困难节衣缩食省吃省穿形

《老人和他的儿子》练习设计 《老人和他的儿子》一课一练 一、选择正确的读音攒ǎǎ蓄ùù刨áá锁ǒǒ二、摘抄本课中的成语三、续写故事想象儿子接收了父亲的财产后会如何生活

《老人和他的儿子》相关知识 中国名人教子 滴自己的汗，吃自己的饭梁启超的教子之道子女九人个个成才梁启超有九个孩子，五男四女，老大与老九相差岁，仿佛两代人，而九人的平生遭遇和性格也很不一样但有两点则完全一样都爱国，都成才长子思成，著名建筑学家，中国古建筑研究的开拓者和建筑教育的奠基人，东北大学、清华大学建筑系的创立者，曾亲自领导并参加国徽图案及人民英雄纪

《老人和他的儿子》相关知识 中外家庭教育比较研究 家庭教育本是一个古老的话题，现今又成为一个热门话题家庭教育是人类繁衍后代的需要，其本质是如何做人的教育或者说是向下一代传授生存能力的教育生存能力包含知识、技能和习惯、人品等我国的家庭教育自古就比较先进和规范，有理论，有方法，有典型，不少名人还留有文章、格言，民间有大量谚语但当代，我国的家庭教育滞后了，因为古代的