地球信箱

教材分析本课是第四单元的第一篇课文，整个单元以写景为主，体会流畅、优美的语言文字是首要任务，理清脉络，学习方法，是次要任务受到爱护环境的教育是潜在任务学情分析这篇课文写得很美，学生要读懂，并不难，要体会出中心，也不难难的是品味语言，体会意境教学设计理念主要以情境教学为钥匙，打开学生通往文本的道路通过与文本的对话

教学要求认识、会写箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛个生字有感情地朗读课文、背诵课文，培养边读边思的习惯通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，培养保护地球保护环境的意识，激发热爱大自然的情感重点、难点通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，认识保护环境的重要性了解拟人句的表达方法，体会语言美教学准备多媒体

教学目标、指导学生流利、有感情地朗读课文，品读词句，感受语言的优美、通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，培养保护地球保护环境的意识，激发热爱大自然的情感、引导学生理清文章的线索，了解文章的结构重点、难点通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，认识保护环境的重要性了解拟人句的表达方法，体会语言美教学准备多媒体

地球信箱第一课时一、导入你们见过信箱吗它是用来干什么的能描述它的样子吗听说过地球信箱吗板书课题地球信箱看到课题你有什么疑问介绍文体，散文诗二、初读课文，感知课文内容用自己喜欢的方式读课文，初步了解课文内容口述，这篇课文主要写了什么自学生字新词，重点学习脊梁腹煤迸齐读课文，检查课文朗读情况理清层次，说明分段理由说

教学准备多媒体课件教学过程一畅谈地球，导入新课课件出示句型地球是的，因为它比如，地球是美丽的，因为它有锦绣河山学生仿照例句说说人类共同的家园地球引出课题出示课题地球信箱二初读课文，感知文章内容及脉络检测生字学习情况课件出示本课生字指名认读，正音指名带读说说易错的字音、字形带着问题分组读课文，完成习题课件出示习题

《地球信箱》教材理解 《地球信箱》知识梳理 一、新字学习信箱ā邮ó发信笺ā圣è洁脊ǐ梁á满腹ù煤é矿迸è发炽ì热仿佛ú二、新词学习信笺信纸脊梁脊背也比喻作支撑人或物迸发由内而外地突然发出，例飞旋的砂轮碰到钢刀，迸发出一串串的火星三、自主学习一学习第自然段、提问这一段写的是地球信箱里的哪封信是谁写给谁的信呢、这封信写了多长的时间为什么把落叶比作一封信呢邮递

《地球信箱》片断赏析 《地球信箱》课堂教学片断 提问的技巧掌握学生认知规律循序渐进水到渠成片断一师老师从课文中摘抄了这样一句话它把雪白的信纸一次次地铺满了天地，满腹的话儿不知从何说起，从哪儿下笔请大家齐读一次生齐读师这句话中的它指的是谁从课文中找找看生满身银装的冬天师句中说到满腹的话儿是它真的会说话吗生不是师只有什么会说话生人师作者在这里把冬天当作什么来写的

《地球信箱》练习设计 《地球信箱》一课一练 一、看拼音，写词语èéǐáèāìè圣浩脊梁迸发炽热二、辨字组词箱信箱腹腹部佛仿佛邮邮寄相互相复复习拂吹拂由理由三、有感情地朗读课文，背诵课文四、看拼音写汉字āǐèó信箱脊梁迸发邮发五、在括号里填上恰当的词语多情的信箱圣洁的白云绿色的宣言五色的信笺灰蒙蒙的云天动听的诗篇六、你也来加入这写信的行列仿写一封信你一定行

《地球信箱》相关知识 地球一小时 地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年月最后一个星期六熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响继年之后，年

《地球信箱》相关知识 “人与自然”美文赏析 自然界中会有些故事，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向

地球深处的热量有个主要来源地球形成时生成的热量地核物质下沉至地心时磨擦产生的热量放射性元素衰变产生的热量地球热量的释放需要相当漫长的时间这种释放通过液态外核和固态地幔中的热对流，以及边界层如地球表面的板块内速度较慢的热传导来实现结果是地球原生热量的大部分被保留了下来总之，地球诞生之初产生了大量的能量，由于地球无

如果地球得了重病，他一定会疼得到处发生地震地震过后，天空还会不停地下大雨，那是他在流泪这时候，太阳公公就会对他说嗨，地球老弟，我认为你应该去看看病地球觉得有道理于是，他乘人们在黑夜熟睡的时候，悄悄地跑到银河医院看病去了接待他的是一位胡子花白的恒星老医生啊，你也来自太阳系他瞧瞧地球的病历卡说，前几天，有一个叫月亮

是的，这就是我们的地球，我们的家园亿年前，地球诞生大约亿年前，地球岩石中第一次出现了结晶水大约亿年前，原始的海洋中产生了最初的生命在千万年前，地球终于孕育出了自己最骄傲的儿子人类地球像一位慈爱的母亲，从人类的童年开始，她无私地奉献着自己的一切温暖湿润的气候，广袤肥沃的土地，还有似乎取之不尽、用之不竭的资源在母亲

明天是第个世界地球日今年地球日的主题是善待地球和以往的主题比起来，这一主题显得比较虚而笼统，不像去年的地质遗产保护那么具体而实在可是，笼统问题的提出，往往是因为具体问题已经不能一个个孤立地解决，必须有更宏观的视角和思路，才能综合地观察、分析、解决纠结在一起的各种问题因此，今年地球日的主题定为善待地球，传达给我们

在地球上，陆地面积只有地球表面面积的三分之一左右，山地面积又占陆地面积的近三分之一地球上为什么会有这么多的山呢这是因为地壳在地球的转动过程中，部分地区出现挤压现象造成的地壳在挤压过程中，比较容易发生断裂，在断裂的两侧相对地上升或下降，就会形成山脉比如喜马拉雅山脉就是这样形成的，而且它还在不断地升高

青藏高原号称世界屋脊，是地球表面一个大的凸出部分而地球的最大凹部在印度以南的海洋里，与之遥遥相望卫星对海洋表面的测量结果表明，那里的海洋比平均水平面低下去米，为地球引力场之最大而且最显著的特征科学家们认为这个奇异的发现意味着，自印度板块南端起向南起向外伸展多公里的广大地区，水体下面的地壳沉下去了，离开平衡曲线位

地球的气候变化与地球轨道的变化有关美国一位从事大地气象研究科学家在最近的一份研究报告中提出了这样的理论位于非洲北部的撒哈拉沙漠，面积多万平方公里，最高气温摄氏度，年降雨量以下，是世界上最大的沙漠科学家认为，大约在年以前季风雨向非洲内陆延伸，因而在这个大沙漠的中部地带得以形成一些湖泊有一个文明社会群就曾在此地带滨

地球上各种自然现象都在不断的变化之中，气候的变迁也不例外，所不同的是气候变迁经历的是大跨度的地质历史时期，科学家通过研究历史气象记录、古文献记载、考古实物、地质地貌现象以及理论推测来再现历史上发生的气候变迁地质时期的气候变迁地质学上的证据显示出在地球整个的自然历史中，至少有十分之九的时间是温暖气候所主宰的时代，

科学家们最近指出，地球已有亿年的历史，地球的形成比过去研究提出的历史早万年将反映地球形成轨迹的陨星与地球上的石头进行比较，科学家们得出结论地球的金属核心在太阳系诞生以后万年形成这一发现与过去的结论不同年进行的研究说明，地球的核心是万年前形成的，是在太阳在一个混浊的粉尘和气体盘状物的中心浓缩之后形成的新的时间准确

地球，我的母亲天已黎明了，你把你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行地球，我的母亲我背负着我在这乐园中逍遥你还在那海洋里面，奏出些音乐来，安慰我的灵魂地球，我的母亲我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩地球，我的母亲从今后我不愿常在家中居处，我要常在这开旷的空气里面，对于

奇变一出现生命第一次奇变是在亿年前，地球上出现生命塞尔维亚尼什哲学院副教授帕夫莱博士在一块亿年前形成的岩石中发现了植物含有的木质素和纤维素，表明地球已有生命奇变二出现昆虫第二次奇变是在亿年前，地球上出现了厘米长的小昆虫它是由日本生物学家在本州岛山脉中最古老的有机化石残片里发现的奇变三出现恐龙第三次奇变是在亿年前

提起地球的自转，在科学技术高度发达的今天，它是一个不容置疑的真理，但如果让人们对此作出证明，或许这并不是一个简单的事情对于人类初次作出的对地球自转的证明来讲，曾发生过下面一个故事世纪时，太阳中心说的创始人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自转的理论可从他提出这一理论后的相当长一段时间内，这一理论只能停留在让人们

地球上的生命已经绵延了约亿年，但太阳系中最接近地球的金星与火星却不存在任何生命，这以基本被各种探测器证实，这样的现实难道真的是因为地球与太阳的距离正合适吗在多年前，英国大气化学研究者洛夫洛克对此问题提出了独特的见解地球自我调节假说，简称是希腊神话中的地母神地球自我调节假说将生命和全球环境视为一个系统内不可分割的

年，在世界环境运动史上是不寻常的一年这一年，联合国人类环境大会在斯德哥尔摩召开，揭开了环境运动进入决策层的序幕这一年有两部著作问世，使其成为世界环境运动史上划时代的一年第一部著作是增长的极限罗马俱乐部关于人类困境的报告罗马俱乐部是于年由民间有识之士在罗马成立的专以研究人类困境及出路为己任的学术组织，它的成立及其