一棵大树

教学目标、读懂课文内容，了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受大树无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点、了解寓言故事的寓意，懂得感恩教学重点体会寓意，懂得感恩抓住重点词句，体会句子含义及表达作用，领悟不能无度索取，懂得回报父母的事理教学难点体会作

教材分析一棵大树是一篇有关索取与付出的寓言故事，内容简单，内涵丰富，估计学生感兴趣、爱读旨在通过这篇课文教学，让学生体会父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩，呼吁人人都有一颗感恩之心学习目标、正确、流利、有感情地朗读课文、抓重点字词，品读对话，感悟树和男孩的形象，体会大树无私奉献、了解父母及亲人所给予无私的爱，懂

一棵大树第一课时教学目标认识会写本课五个生字有感情地朗读课文初步感知课文，了解这是一棵什么样的大树教学重难点掌握生字音、形、义教学准备教学过程一、直接导入板书课题交流如果让你来写一棵大树，你会写些什么让我们走进课文，看看作者究竟写了这棵树的什么二、初步感知指名读课文，听准字音树干读准第四声自由朗读课文，说一说课

教学过程一、图文欣赏，揭示课题二、初读课文，感知大意自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事三、品读对话，感悟形象、男孩的语言请你自由地读读，你认为这是一个怎样的男孩你从哪些字词体会到朗读体会、大树的语言一读大树的哪些言语打动了你二读大树的哪些举动让你的心为之一震三读有感情朗读，感受大树只求奉献不图回报、大树的招呼

教学分析本课讲述了一个男孩随着年龄增长，不断地向大树提出不同要求，直到大树一无所有的故事学习生字词，理解课文内容是教学重点学生分析大树是我们这些农村孩子们天天能看见、接触的，但孩子们与大树能发生什么事呢我估计孩子们也没有仔细、认真地观察、记录懂得了人类与自然的关系，学会感恩，学会关爱就成了本课的教学难点设计理念

《一棵大树》教材理解 《一棵大树》知识梳理 一、新字学习需ū要抱歉à锯ù爽ǒ快无私ī二、词语辨析需要应该有或必须有对事物的欲望或要求须要是指一定要从词性、词义上区别需要动词应该有或必须有的例我们需要一支强大的科研队伍名词对事物的欲望或要求例从群众的需要出发须要助动词一定要有例教育儿童须要耐心辨析需要可作动词，也可作名词须要只能作动词从用法上区别强调重点不

《一棵大树》练习设计 《一棵大树》一课一练 一、看拼音写词语ūàààǎàúī需要抱歉爽快无私二、辨字组词歉抱歉锯锯子需需要爽爽快谦谦虚据根据耍玩要夹夹杂三、有感情地朗读感受大树的美德四、用生字组词需需要歉道歉爽爽快私无私需求歉意清爽自私五、写出下列词语的近义词或反义词近义词悲伤悲哀安静一安宁反义词爽快犹豫六、写句子他仿佛看见了一棵很高很高的大树，看见了一

《一棵大树》相关知识 从前有一棵大树，她很爱一个男孩每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子有时，他们还在一块玩捉迷藏要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵树树感到很幸福日子一天天过去，男孩长大了树常常变得孤独，因为男孩不来玩了有一天，男孩又

《一棵大树》相关知识 感恩父母的诗 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一种人最应感恩她就是母亲他就是父亲妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然渐渐忘记

《一棵大树》相关知识 孝敬父母的故事 事例一子路借米孝敬父母的故事中国有句古语百善孝为先意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民古人说老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任子路，

诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手作为世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成多种语言，全球销量超过亿册年爱心树即一棵大树的出版轰动文坛，一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位在此后几十年，该书畅销不衰，累计销量超过万其他脍炙人口的作品还有失落的一角、失落的一角遇见大圆满、阁楼上的光、人行道的尽头、往上