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湘教版五年级上册语文 第一单元 第3课 《城市的明眸》
教学目标三维目标知识与技能、认读眸辟韵矗廊禹襟个生字,辨析多音字似旋分、理解课文详略得当、首尾呼应的写作手法、理解课文内容,欣赏青岛的各种雕塑,体会作者的情感过程与方法、课前收集有关青岛雕塑的资料、引导自读,学习生字,辨析多音字、引导朗读,领悟作者的情感、结合课后思考练习交流讨论,丽姐文章的写作手法情感态度与价
教法学法教师引导法学生自主学习、合作探究教、学具准备与青岛雕塑有关的文字或图片资料课时安排课时教学流程一、揭题导入每个人都有一双眼睛,透过这双眼睛,能看到人的内心,因为眼睛是心灵的窗户城市也有一双眼睛,透过这双眼睛,我们能看到城市的无限风光,感受城市的美、教师板书明眸并教读字音,解释意思,即明亮的眼睛、板书城市
城市的明眸一课时教学目标认读课文中七个生字,辨析多音字似、旋、分理解课文详略得当、首尾响应的写作手法理解课文内容,欣赏青岛的各种雕塑,体会作者的情感教学重难点欣赏青岛的各种雕塑,明白为什么说它是城市的明眸,体会作者对青岛建设者的赞美之情教学准备课前收集有关青岛雕塑的资料教学过程一、看图导入展示青岛风光图片,谈谈
教材理解
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
《城市的明眸》相关知识 雕塑街头的另类语言 美国著名城市学家伊里尔沙里曾说过这样一句话让我看看你的城市,我就能说出这个城市的居民在文化上追求的是什么世纪的今天,现代科技手段为城市创造的财富改善了人的生存环境,而当这些现代性建设活动在不断发展的同时,各种城市的文化性主题也受到越来越多的关注,比如城市雕塑值得我们认真思考的问题是,城市雕塑带有较为普遍的大众文
《城市的明眸》相关知识 名人文化雕塑园 文化名人雕塑园又名百花园,建于年,南临中山公园,北依青岛山,地形南低北高,占地公顷,环境优美,风光秀丽错落有致的绿地,最大限度的保留了原有的地物、地貌,使山丘、溪流、林木浑然一体,构成了山林野趣,反朴归真百花苑的前身为万国公墓,在德国占领青岛时期,公园北部是专门用来埋葬外国人的墓地年,墓地的南侧被辟为苗圃,以种
《城市的明眸》相关知识 海趣园雕塑 青岛著名景区青岛雕塑一条街个园区中的一个位于青岛市少儿活动中心东侧,按照少年儿童的审美特点确定雕塑形式,把雕塑设计与中华传统美德故事巧妙融合,寓教于乐园区内共设计大小雕塑余座全都是我国少年儿童熟知的历史故事和童话传说它们是岳母刺字、孔融让梨、曹冲称象、铁杵磨成针、司马光砸缸、闻鸡起舞、伯乐相马、猴子捞月、童眼看
《城市的明眸》相关知识 每年想看一次海,是我一种永恒的情结这情结的那一端自然就系在了与海相连的地方,蓝天碧海绿树红瓦的青岛,则是首选青岛是最可人的北方城市,可人的形象在心中装了几十年,渐渐凝固起一种家园式的情感,渐渐地觉得天下虽大,好像无有一处可以与她媲美,可人的形象装了几十年,每次重见,也总找得出那种唯有自己才能体会的优美可爱,就像
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