小城凤凰

一、教学要求、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感、体会作者用词准确和语言朴实的风格二、教学重点、难点重点理解课文内容，感受小城的美难点从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感三、教具准备多媒体课件和一些实物四、教学过程一、情境导入课件出示黄永玉的照片，提问同学们，你们知道他是谁吗学生肯定

第一课时教学目标知识技能学会个生字，理解本课生词有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格过程与方法借助工具书或注音理解本课生字新词通过朗读理解课文内容感悟作者的表达方式情感态度价值观培养学生感悟美、鉴赏美的能力，激发对家乡的热爱之情教学重点理解课文内容

教具准备多媒体课件教学过程一、复习，激情引入新课上节课我们初步游览了一下凤凰小城，谁来说说小城凤凰给你留下了怎样的印象指名说这节课我们继续走进凤凰，一起去细细品味一番凤凰的美板书课题二、师生互动，学习新课提出疑问，直入主题通过上节课的学习，我们知道了小时侯生活在故乡的作者最大的愿望是什么而现在他又是怎样想的是什

教学理念本课的设计以是什么样的美让作者在天涯海角都为它而骄傲为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美尊重学生独特的读书感受，并让这种感受通过各种方式表达出来放手让学生自读，在读中感悟，在读中提高，在读中升华教学目标通过资料的收集、教师的展示、文

《小城凤凰》教学札记 《小城凤凰》教后感 在教完小城凤凰这一课，我认为以下几点做得比较成功一通过多种形式的朗读来感受小城凤凰的美在教学中，我采用了多种形式的朗读首先是让学生自由朗读，对整篇文章有一个整体的把握，通过读为学生展现凤凰如诗如画的美景，激发学生对凤凰的喜爱，接着让学生找出描写凤凰特点的句子，结合想象，说说对凤凰某一个特点的感受，以此引导学生主