穿红裙子的老师

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教法导读、导析法学法读悟、交流、探究法教学准备生词卡片、投影仪教学过程一、激趣导入同学们，在教过你的老师中，谁给你的印象最深呢学生畅谈板书课题穿红裙子的老师学生齐读课题学生围绕课题质疑二、初步感知课文学生自由朗读课文勾画出生字读准生字字音交流记住字形的方法运用工具书或联系上下文等方法理解词语出示生词卡片引导学生

教学内容理解课文内容教学重点朗读课文，明白穿红裙子的老师深受学生喜爱的原因教学难点理解课文，体会穿红裙子老师扎根山村，献身教育的高贵品质教具准备投影教学过程一、图画导入，引出新课、今天，老师给你们带来了一幅图出示课文图画，谁能用书上的话为我们介绍一下这位老师的外貌、她就是穿红裙子的老师板书课题穿红裙子的老师这节

第一课时教学目标知识与技能能正确认读个生字有感情地朗读课文正确书写打扮、捞到等词语过程与方法通过多种形式的朗读情感态度与价值观感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情重点抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之情难点领会孩子们喜爱老师的原因教法导读、导析法学法读悟、交流、探究法教学准备生词卡片、投影仪教学过程一、激趣导