湘教版四年级上册习作练习6

理想描述小学习作教学应当贴近学生生活，引导学生表达真实的感受在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的精力投入，使学生积极主动地参与教学全过程，提高习作指导的实效，实现特定的教学目标语文课程标准在总目标中提出要求是能具体明确、文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作然而依据总目标，

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教学目标知识技能在习作修改好的基础上引导学生进行习作评析过程与方法通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作情感态度价值观培养学生自主修改作文的能力教学重点点评作文中的好词好句教学难点点评作文中的好词好句教学方法引导、点评教学流程一、习作讲评学生拿出自己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号小组间相互朗读交流最喜欢的

第一课时教学目标知识技能你的家乡有哪些与众不同之处有哪些值得你骄傲的地方说给大家听把你说的内容写下来，表达对家乡的热爱过程与方法通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作情感态度价值观培养学生的观察、想象和表达能力教学重难点突出家乡的美教具两篇同类佳作教学方法引导、点拨，讨论、读议、写相结合教学流程一、课前导语本