站起来

第一课时一、导入新课跌倒在地，你会站起来接着往前走如果在学习中，你遇到一次又一次的失败，你会站起来吗揭示课题板书站起来二、初读课文，了解大意自读朗读，找出不理解的生字、新词，自己查字典、词典解决标出全文中共有几个自然段三、检查初读情况出示生字卡片，请学生读生字，纠正字音强调易写错的字练字的右边是东而不是东概字的

教学目标知识技能学会本课生字、新词正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容过程与方法了解课文讲了什么故事感受男孩的男子汉气概情感态度价值观学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力教学重点掌握生字的音、形、义教学难点掌握生字的音、形、义了解课文内容教具课文朗读带、生字卡教学方法朗读教学法教学流程一、谈话导入人的一

一、教学目标知识目标、学会本课生字、新词、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容、通过读懂文中表示动作的词语和重点词句，进而读懂课文、体会作者用词的准确、生动，明白什么是真正的男子气概能力目标、培养学生动手画出表示动作的词语和重点词句，进而读懂课文、体会作者用词的准确、生动，明白什么是真正的男子气概、了解课文讲

站起来第二课时教学目标知识技能精读课文，理解课文内容，体会感情过程与方法了解课文讲了什么故事感受男孩的男子汉气概情感态度价值观学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力教学重点了解男孩找到男子汉气概的过程教学难点学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力教具多媒体课件教学方法指导教学法教学流程一、复习巩固听写生

教具课文朗读带、生字卡教学方法朗读教学法教学流程一、谈话导入人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢今天我们就来学习课文站起来板书课题学生齐读课题，师问读了课题，你认为课文会写什么二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，要求把生字读正确，把语句读通顺、读连贯学生找出文章中的生字词，并反复读字词学生选

《站起来》教学札记 《站起来》教后记 一、用心投入，创设一个平等宽松的学习氛围全这节课，我始终不忘运用充满激情的鼓励语，调动学生朗读和学习的积极性例如在学生朗读过程中，不时安排想读的，你就读吧、读得很好，听得出你是将自己的感受读出来了、听你的朗读简直是一种享受、你听得真仔细，会听是会学习的一种表现、别急，再想想、同学们，咱们为他加把劲儿等等，这些鼓